专题05 二次函数与一元二次方程、不等式-2025年高考数学一轮复习讲义（新高考专用）（含答案）.docxVIP

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专题05二次函数与一元二次方程、不等式-2025年高考数学一轮复习讲义（新高考专用）

考试要求：

1.会结合一元二次函数的图象，判断一元二次方程实根的存在性及实根的个数，了解函数的零点与方程根的关系.

2.会从实际情境中抽象出一元二次不等式，了解一元二次不等式的现实意义.

3.能借助一元二次函数求解一元二次不等式，并能用集合表示一元二次不等式的解集.

1.一元二次不等式

只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的不等式，称为一元二次不等式.

2.三个“二次”间的关系

判别式

Δ＝b2－4ac

Δ＞0

Δ＝0

Δ＜0

二次函数

y＝ax2＋bx＋c

(a＞0)的图象

一元二次方程

ax2＋bx＋c＝0

(a＞0)的根

有两相异实根x1，x2(x1＜x2)

有两相等实根

x1＝x2＝－

没有实数根

ax2＋bx＋c＞0

(a＞0)的解集

R

ax2＋bx＋c＜0

(a＞0)的解集

{x|x1＜x＜x2}

?

?

3.(x－a)(x－b)0或(x－a)(x－b)0型不等式的解集

不等式

解集

ab

a＝b

ab

(x－a)·(x－b)0

{x|xa或xb}

{x|x≠a}

{x|xb或xa}

(x－a)·(x－b)0

{x|axb}

?

{x|bxa}

4.分式不等式与整式不等式

(1)0(0)?f(x)·g(x)0(0).

(2)≥0(≤0)?f(x)·g(x)≥0(≤0)且g(x)≠0.

1.绝对值不等式|x|a(a0)的解集为(－∞，－a)∪(a，＋∞)；|x|a(a0)的解集为

(－a，a).

记忆口诀：大于号取两边，小于号取中间.

2.解不等式ax2＋bx＋c0(0)时不要忘记当a＝0时的情形.

3.不等式ax2＋bx＋c0(0)恒成立的条件要结合其对应的函数图象决定.

(1)不等式ax2＋bx＋c0对任意实数x恒成立?或

(2)不等式ax2＋bx＋c0对任意实数x恒成立?或

1．已知集合M=?2,?1,0,1,2，

A．?2,?1,0,1 B．0,1,2 C．?2

2．已知二次函数y=ax2+bx+c

A．(?2,1)

C．[?2,1]

3．已知集合A={x|x2?3x?40},B={?4,1,3,5}，

A．{?4,1} B．{1,5} C．{3,5} D．{1,3}

4．设a∈(0，1)，若函数f(x)=ax+

一、【考点1】一元二次不等式的求解

5．已知A={x|mx+1mx?1≤0}，若2∈A

A．?12≤m

C．m≤?12或m12

6．函数f(x)=xlnx

A．[2ln2,5ln5)

7．下列说法正确的是（）

A．不等式4x2

B．不等式2x2

C．若不等式ax2+8ax+210恒成立，则

D．若关于x的不等式2x2+px?30的解集是(q,

8．已知函数f(x)=13x3+x2?12λx

A．f(x)为R上的增函数 B．f(x)无极值

C．f(b)f(c)f(a) D．f(a)f(b)f(c)

9．已知集合A={x|x2+mx≤0}，B={?13,m?1}

10．已知函数f(x)=1ax+1?12（a0且a≠1），若关于x的不等式f(ax2

反思提升：

含有参数的不等式的求解，往往需要比较(相应方程)根的大小，对参数进行分类讨论.

(1)若二次项系数为常数，可先考虑分解因式，再对参数进行讨论；若不易分解因式，则可对判别式进行分类讨论.

(2)若二次项系数为参数，则应先考虑二次项系数是否为零，然后再讨论二次项系数不为零的情形及判别式Δ的正负，以便确定解集的形式.

(3)其次对相应方程的根进行讨论，比较大小，以便写出解集.

二、【考点2】三个二次之间的关系

11．一元二次不等式ax2+bx+c0的解为{x|?2x3}

A．{x|x3或x?2} B．{x|x2或x?3}

C．{x|?2x3} D．{x|?3x2}

12．已知不等式ρ：ax2+bx+c0(a≠0)有实数解．结论（1）：设x1，x2是ρ的两个解，则对于任意的x1，x2，不等式x1+

A．结论①、②都成立 B．结论①、②都不成立

C．结论①成立，结论②不成立 D．结论①不成立，结论②成立

13．设集合A={x|x≥1}，B={x|x2+mx+1≤0}，且A∩B={x|1≤x≤2}

A．?52 B．52 C．?

14．已知函数f(x)=ax2+bx+c，满足f(3+x)=f(3?x)，且f(4)f(5)

A．(0,+∞) B．(?2,+∞) C．(?4,0) D．(2,4)

15．若非负实数x,y满足x2+4y

16．已知函数f(x)=x2+ax+a，A={x∈R|f(x)≤x}，B={x∈R|f[f(x)]≤f(x)}，A≠?,A?B

反思提升：

1.一元二次