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四年级语文学习计划（精选32篇）

四年级语文学习计划篇1

时间如流水，转眼间，四年就过去了，语文个词对于我来说，是不舍，是分

离，是期望。过去的三年里，我最喜欢的科目就是语文了，我总是被中国那神奇的

汉字深深吸引着，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字

有时又会有相同的解释，虽然有些复杂难记，但却着实有趣。

在词句方面，我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段的`积累，还是句

型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就稍微逊色一些。

作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略

微欠缺。在阅读方面，三年级以前的阶段，有读过一点名着，也读过一些小说、智

慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。

总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，

我有以下几点计划、打算：

1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。

2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加强对一段话的理解。

5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。

6、一个月读1-3本书。

7、上课认真听讲，做好笔记。

8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作

业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。

四年级语文学习计划篇2

要求

1.了解课文的写作顺序,理解课文的主要内容,感受爱的力量是伟大而崇高的。

2.学会本课的生字、新词,注意积累词语。了解作家、作品。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。

重点

难点1.抓住老麻雀的神态、动作,体会爱的伟大。

2.引导学生理解“一种强大的力量”即为爱的力量。

教学

课时两课时

麻雀

我打猎回来,走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。[①事情发生在什么时间、

什么地点?]

段导读:交代了事情发生的时间、地点和猎狗出场。

突然,猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅(xiù)到了前面有什么野物。[②

里的“野物”指什么?“突然”和“嗅”用得好不好?为什么?]

段导读:一自然段写猎狗放慢脚步,嗅到了野物。

风猛烈地摇撼(hàn)着路旁的梧桐树。[③“猛烈、摇撼”写出了什么?]我顺着

林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩

黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢(cháo)里掉下来的。[④“嘴角嫩

黄”“头上长着绒毛”说明了什么?从“呆呆地”和“无可奈何”两个词语中体

会到了什么?]

段导读:一自然段写“我”看到了一只从巢里掉下来的小麻雀。

第一部分(第1~3自然段):写打猎回来的路上,猎狗发现了一只掉在地上的小麻

雀。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。[句导读:猎狗的

动作虽然缓慢,却很可能带有攻击性,小麻雀的处境令人担忧,猎狗的危险与其缓慢

的动作形成强烈的对比。][⑤从猎狗的动作描写中你想到了什么?]突然,一只老麻

雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。[⑥“突然”一词表明了什

么?作者为什么把老麻雀比作一块石头落下来?]它扎煞(zhāshā)起全身的羽毛,绝

望地尖叫着。[⑦动物在什么情况下才会“扎煞起全身的羽毛”?“绝望地尖

叫”说明了什么?]

段导读:一自然段写正当猎狗想伤害小麻雀时,老麻雀很快出现在猎狗面前,

并绝望地尖叫。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯(zhěnɡ)救自己的幼儿。可是因为紧

张,它浑身发抖,发出嘶哑(sīyǎ)的声音。[句导读:此句写出了老麻雀一副“临

战”的紧张姿态。][⑧老麻雀为什么浑身发抖,并发出嘶哑的声音?]它呆立着不

动,准备着一场搏(bó)斗。在它看来,猎狗是个多么庞(pánɡ)大的怪物哇!可是它不

能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。[⑨种

强大的力量指的是什么?]

段导读:一自然段写老麻雀要跟猎狗进行一场殊死搏斗。

猎狗愣(lènɡ)住了,它可能没料到老麻雀会有么大的勇气,慢慢地,慢慢地向

后退。[⑩猎狗愣住了,慢慢