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小学语文跨学科教学形成性评价

引言

跨学科教育理念为小学语文教学带来了新的思维方式和教学模式，它不仅注重语言知识的学习，更注重语言学习与其他学科的融合，促进学生全面发展的拓宽了学生的知识视野。在跨学科的教学过程中，语文不仅是语言学习的工具，也成为学生探索其他学科知识的桥梁。学生在学习语文的过程中，能够接触到数学、科学、社会学等学科的知识，从而形成更加全面和深刻的认识。

小学阶段是孩子思维发展的关键时期，语文学科的跨学科教学能够帮助学生形成多元化的思维方式。传统的学科教学模式往往把知识和技能划分得过于明确，学生在学习过程中容易出现学科孤岛的现象。通过跨学科教学