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专题四

化学实验基础

第15讲化学实验

考［纲•考向•素养］

考纲要求热点考向核心素养

(1)了解化学实验是科学探究过程中的

一重要方法。

(2)了解化学实验室常用仪器的主要用科学探究与创新意识：通

途和使用方法。过探究物质的分离、提纯

(3)掌握化学实验的基本操作。能识别化及鉴别、制备、测定的实

学品标志。了解实验室一般事故的预防验方法、创新的设计物质

和处理方法。(1)化学实验基本操作分离、提纯、制备的实验

(4)掌握常见气体的实验室制法(包括所(2)物质的检验、分离和方案，并对实验方案的设

用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。提纯计进行科学合理的评价。

(5)掌握常见物质检验、分离和提纯的方(3)常见物质的制备科学态度与社会责任：在

法。掌握溶液的配制方法。(4)制备实验进行化学实验方案的设

(6)根据化学实验的目的和要求，能做(5)探究型实验计、探究、评价时，要有

至U：(6)定量测定实验安全意识，“绿色化学”

①设计实验方案；观念和严谨求实的科学态

②正确选用实验装置；度，并能将实验方法和手

③掌握控制实验条件的方法；段运用到生产和生活中

④预测或描述实验现象、分析或处理实去。

验数据，得出合理结论；

⑤评价或改进实验方案。

1|课前•自主夯实夯实教材基册自测落实效果

1一念对错(正确的划“J”，错误的划“X”)

(1)将•小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量新制氯水点在试纸上，再与标准比

色卡对照，确定氯水的pH。(X)

(2)用苯萃取溟水中的嗅，分液时有机层从分液漏斗的下口放出。(X)

(3)如图所示装置可用于保存少量液溪。(X)

橡皮寒

液溟

C

(4)有如图两套装置:

实验室用图1所示装置制取少量氨气；实验室用图2所示装置除去CL中的少量HCL(X)

(5)用硫酸酸化的双氧水与Fe(NO3)2溶液反应，证明H2O2的氧化性比Fe3+强。(X)

(6)可用如图所示装置及药品比较KMnO4、CL和S氧化性的相对强弱。(J)

(7)可用装置丙制取并检验乙焕(X)

酸性