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课前热身

【2019届江苏无锡天一中学高三上期初调研】根据以下材料，选取角，自拟题目，

写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

帽子，可以戴在头顶，乜可以加于姓名，可以出现在文章开头，也可以出现在奉承

话里……戴帽脱帽，见证着服饰潮流，透露了人情冷暖：脱帽戴帽，体现了礼仪文化，

慈含看人生哲理。

作文解析：

试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。首先分析材料，材料的

中心话题是“帖子”，而围绕“帽子”讲述了两个方面的内容：

一是帽子”的用途，“帽子，可以戴在头顶，也可以加于姓名，可以出现在文章

开头，也可以出现在奉承话里”：

二是戴帽脱帽中蕴含的内蕴，“戴帽脱帽，见证着服饰潮流，透露了人情冷暖；脱

帽戴帽，体现了礼仪文化，蕴含着人生哲理”。“帽子”可以是实指，即“戴在头上保

暖、防雨、遮日光等或做装饰的用品”，也可比喻罪名或坏名义。

而帽子加之于姓名可指虚名，加之于文章开头可指形式主义，加之于奉承话里可指

虚套。而“帽子”演变中可以展示服饰的潮流，“戴帽脱帽”中又能展示一个民族的礼

仪文化，可以透露出人与人之间的情感。这则材料既可以写议论文，即围绕虚指的“帽

子”，即“虚名”“形式”等展开，

围绕“保持平常心”“不慕虚名”“拒绝形式主义”“多些真诚少些虚夸”等进行

立意，写作的时候要注意观点明确，论据充足，论证思路清晰。

考生也可以写记叙文，比如这个帽子是怎么来的，这个帽子发生的故事，这个帽子

对你有什么意义等，考生可以围绕“帽子”来叙事，表现人与人之间的情感，考生在写

作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，

注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中

恰当地穿插抒情议论，深化主题。记叙文的命题如下：“帽子风波”“会飞的帽子”“未

来的帽子”等。

作文点睛：

材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握

其主旨；多则材料应弄清它们的异同从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；

含哲理性寓言材料要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。

第二步选择角度准幅立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料

可从多角度立意即发散思维多向立意。一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个

角度审视：“一•事多人”的材料有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”

的材料有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件针对其背景、写作目的的不

同就产生了几个不同的审视角度。

例文：

哦帽子

正庆幸今天总算不会迟到了忽觉得身上似乎少了什么东西一摸头天啊！脑中

立刻“嗡”的一声：我那顶薪新的帽子不见了！顿时一身的冷汗冒了出来。

挤车时的满头大汗立刻变成一身冷汗：帽子一定在挤车时掉在车站了！我拼命抑制

着慌乱向车门挤去可是汹涌的人流把我冲回来人们在往车上挤我无论如何也抵

不住这逆流了。我连忙向那年轻的售票员求助：“阿姨我的帽子去在车外了您帮我

看看外面有没有？”售票员的脸仿佛罩了一层寒霜理也不理。我又喊了一遍把求助

的目光