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第1章走近细胞

过素养综合素养创新应用过高考高考真题同步挑战

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新考向贴近日常生活命题核心素养生命观念、科学思维、社会责任关键能力信息获取与加工能力、逻辑推理与论证能力、创新思维涉及考点细胞的统一性和多样性真题示例2023湖南·3、2023重庆·9

1.（学习探索情境）[2024陕西渭南高一上期末考试]秋冬季节是支原体肺炎高发期。支原体肺炎是一种由肺炎支原体引起的呼吸道感染病，多发于儿童和青少年。该病的病原体肺炎支原体是一类没有细胞壁的原核生物，支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。根据所学知识回答下列问题。

（1）为确诊幼儿患者所患肺炎种类，医护人员可取患儿痰液进行处理，并在______显微镜下观察致病微生物的细胞结构。观察到支原体后，为进一步了解支原体，医护人员用培养基培养分离得到的支原体，一段时间后培养基上可出现由一个支原体繁殖形成的“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），该菌落属于生命系统结构层次中的______。电子种群【解析】观察致病微生物的细胞结构一般使用电子显微镜。培养基上由一个支原体繁殖形成的“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体）属于生命系统结构层次中的种群。

（2）支原体的遗传物质是_____，该遗传物质位于细胞特定的区域，此区域称为______。?拟核?

（3）支原体肺炎较重时，可能会因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，这与新冠病毒导致的双肺弥散性病变产生的“白肺”有所不同。导致这两种“白肺”的病原微生物的主要区别在于_________________________________________________________。有无细胞结构（或支原体有细胞结构，新冠病毒无细胞结构）【解析】支原体属于原核生物，具有细胞结构，新冠病毒无细胞结构。

（4）经化验，患儿确诊患支原体肺炎，若你是医护工作者，根据下表提供的抗菌药物及其抗菌机制，判断治疗支原体肺炎最不宜选择的药物是________，原因是______________________________________。抗菌药物抗菌机制阿奇霉素能与核糖体结合，抑制蛋白质的合成环丙沙星青霉素抑制病原体细胞壁形成利福平青霉素支原体没有细胞壁，青霉素对其不起作用

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（5）虽然原核细胞与真核细胞在形态上多种多样，但是它们的基本结构具有高度的统一性，这种统一性主要表现在_______________________________________________（答两点即可）。??

过高考高考真题同步挑战章末培优专练

1.[2023海南生物·1，3分]衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是()B??

2.[2022海南生物·1，3分]脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是()DA.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质

【解析】结构和功能是相适应的，据题干信息“该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多”推测，该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的不完全相同，A错误；病毒不具有细胞结构，无细胞膜和细胞核，B错误；病毒不能独立进行代谢活动，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，C错误；该人工合成病毒主要由蛋白质和核酸组成，大肠杆菌为原核生物，酵母菌为真核生物，三者都含有遗传物质，D正确。