幼儿岁生长发育特点和回应性照护要点课件.pptx

幼儿（1～3岁）生长发育特点和回应性照护要点

录目幼儿（1～3岁）生长发育特点一幼儿（1～3岁）心理发育特点二幼儿（1～3岁）回应性照护——生理方面三幼儿（1～3岁）回应性照护——心理方面四

幼儿（1～3岁）生长发育特点和回应性照护要点新生儿婴儿各年龄段发展速度尤为迅速

幼儿（1～3岁）生长发育特点和回应性照护要点是不是一直保持这样的速度发展下去？

幼儿是指1周岁到3周岁的儿童

三岁看大七岁看老3岁时脑的重量达到成人的75%幼儿是指1周岁到3周岁的儿童

幼儿（1～3岁）生长发育特点一

身体迅速发展，活动范围逐渐扩大体格1岁2岁3岁身长75cm85cm93cm体重9.2~9.9kg10～12kg13kg头围46cm48cm49.2cm

1~3岁这两年内，脑的重量增加到1011克左右，3岁幼儿的脑重跟成人的脑重相比，相差不过400克左右。图片来源：百度，版权不明。脑重增加，脑功能日益完善

图片来源：百度，版权不明。颅囟通常在1岁～1岁半闭合。脑重增加，脑功能日益完善

图片来源：百度，版权不明。在脑的结构上，逐渐形成突触连接，以及髓鞘的进一步发育，这使大脑机得到进一步发展，兴奋和抑制过程的情况有了改善。脑重增加，脑功能日益完善

活动和游戏时间逐渐延长。兴奋和抑制两种过程的力量还不平衡，容易被其他新事物所吸引而转向另一项活动。三分钟热度脑重增加，脑功能日益完善

粗大和精细动作内容日益丰富1岁的独立站稳，牵一手可走。2岁能双足跳离地面。3岁双脚交替跳。

粗大动作发展粗大和精细动作内容日益丰富

精细动作发展粗大和精细动作内容日益丰富

幼儿（1～3岁）心理发育特点二

言语初步形成1岁后，幼儿正式进入言语发展阶段。1～3岁期间，幼儿就能初步掌握生活环境中常用的语言。1～1.5岁幼儿理解言语的能力发展很快，开始主动说一些常用词。2岁后，进入口语发展的关键期，不完整句。3岁，幼儿已基本掌握常用语音、词汇、语法，完整句。

在感知运动阶段（0～2岁），婴幼儿还不能处理早期经历留下的心理图像和记忆；当婴幼儿能处理语言、图像等内在象征性符号的能力时，标志思维开始发生。“以物代物”思维活动出现

2～3岁幼儿的思维是在感知行动中进行的。一旦离开了事物或不动手操作事物就不能解决问题或思考。思维活动出现

幼儿（1～3岁）生长发育特点和回应性照护要点独立探索世界

幼儿（1～3岁）生长发育特点和回应性照护要点独立探索世界自主性独立性

幼儿（1～3岁）回应性照护——生理方面三

独立进食，营造轻松愉快的进食环境。喂养方面

每次进餐时间控制在20分钟左右，最长不宜超过30分钟。不以食物作为奖励和惩罚手段。喂养方面独立进食，营造轻松愉快的进食环境。

固定睡眠时间，培养独自入睡习惯。规律的睡眠时间通常包括一个晚上的固定时间和一个日间的固定时间。在幼儿的大脑中形成有效的睡眠模式，并帮助其逐步调整自己的生物钟。日常照护方面

日常照护方面

适宜进行如厕训练。在18～24个月的时候会出现自主排便意识。日常照护方面

适宜进行如厕训练。不建议选择带有音乐和闪光功能的小马桶。日常照护方面

适宜进行如厕训练。需要照护者信心和耐心的参与。日常照护方面

幼儿（1～3岁）回应性照护——心理方面四

理解言语发展不足，给予正确示范妈妈你是不是骑汽车去接我。在轻松愉悦的氛围中纠正幼儿的言语错误，为幼儿提供正确的语音、词汇、语法表达的示范。

尊重并鼓励幼儿源于好奇的提问照护者应该给予符合幼儿年龄特点以及理解水平的答复。对于离奇问题不否定不训斥，对于疑难问题不敷衍。充分肯定幼儿的提问，并积极引导和鼓励幼儿一起寻找问题的答案。

幼儿（1～3岁）生长发育特点和回应性照护要点照护者能敏锐察觉和解读幼儿的需求，经由语言、动作、态度等各方面施以正向回应。