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幼儿音乐教育与活动指导精品资源共享课

第七章音乐欣赏活动精品资源共享课幼儿音乐欣赏中的“整体欣赏层层深入”模式授课人：李迎冬

思考：在引导幼儿欣赏不同的音乐时，欣赏模式也是不同的，我们该如何选用适合的模式取得最好的欣赏效果呢？精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导

音乐欣赏活动的基本模式：整体欣赏层层深入模式局部入手层层累加模式与其他材料一一匹配模式“整-分-整”模式精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导

整体欣赏层层深入模式的适用范围结构比较紧凑的音乐作品。例如：《化蝶》《打字机》《茉莉花》等。

整体欣赏层层深入模式的具体程序用幼儿感兴趣的方式引出主题。初次欣赏：用合适的方式感知理解音乐。再次欣赏：提出问题和要求，组织讨论。反复欣赏：多通道感知作品。多种方式表现和表达。

案例：大班欣赏活动《打字机》美国作曲家安德森作品——《打字机》

整体欣赏层层深入模式的设计要点1、对音乐以完整感知为主。2、每一遍完整欣赏都提出新的要求，避免同一水平上的简单重复。

趣味性导入多通道欣赏创造性表达整体欣赏层层深入模式的组织要点

分组讨论练习：以《茉莉花》作为音乐欣赏材料，分组讨论设计一个“整体欣赏层层深入”的音乐欣赏活动，并以小组为单位展示设计方案。精品资源共享课幼儿音乐教育与活动指导

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