2025年春高二语文新教材选修下册同步讲义 第4单元 学段1 第13课 宇宙的边疆.docx

宇宙的边疆

一、导图引路，概览全文

1．下面是本文结构思维导图，请结合各段段意概括出相应部分大意，并依次填入图中①～④处。

宇宙的边疆eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第一部分?1～4段?：①,第二部分?5～11段?：,②\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第5段：丈量宇宙的单位——光年,第6段：宇宙的空阔情况,第7、8段：什么是星系,第9段：星系的数量与特点,第10段：本星系群,第11段：银河系)),第三部分?12～14段?：,③\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第12段：恒星的特点,第13段：恒星与星系的关系,第14段：恒星与行星系的关系)),第四部分?15～18段?：,④\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第15段：太阳系中的彗星,第16段：太阳系中的行星,第17段：我们的家园——地球,第18段：人类与地球))))

答案①探索宇宙的奥秘②宇宙中的星系及其特点③宇宙中的恒星及其特点④我们的星系及地球

二、把握观点，体悟写法

2．联系全文看，作者对宇宙及人类分别有着怎样的认识？

答：________________________________________________________________________

答案(1)对宇宙：①宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“宇宙神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。②宇宙真空之中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③整个宇宙的自然法则都是一样的。④宇宙中很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。⑤宇宙有无穷的奥秘，等待人类去探索。

(2)对人类：①人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。②人类所关心的大多数问题，对宇宙来说是无关紧要的，甚至是微不足道的。③人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大的力量。④宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。⑤人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。

3．作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？

答：________________________________________________________________________

答案①为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。②不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。

4．文中主要运用了哪些说明方法？试举例，并说明它们的作用。

答：________________________________________________________________________

答案(1)列数字，如“宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成”。列数字可以使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解。

(2)作比较，如“一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长”。把光在每秒内通过的距离和地球的周长作比较，使我们对光的速度有具体可感的认识。

(3)打比方，如“我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗”。化抽象为形象，让人如同真的感受到了探索宇宙奥秘时的心情。

(4)举例子，如“例如，在那里有红色行星——火星”。这是为了说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服。

5．文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？

答：________________________________________________________________________

答案作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发人们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。

我的发现与质疑：_______________________________________________________________

附：助读资源

1．走近作者

卡尔·萨根(1934—1996)，美国天文学家、科普作家。曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他主持过电视科学节目