2024年高中语文 第1课 林黛玉进贾府说课稿5 新人教版必修3.docxVIP

2024年高中语文第1课林黛玉进贾府说课稿5新人教版必修3

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设计意图

本课以《红楼梦》中林黛玉进贾府这一经典情节为切入点，旨在引导学生深入理解文本，感悟古典文学的魅力。通过分析林黛玉的性格特点、贾府的繁华景象以及人物关系，培养学生鉴赏文学作品的能力，激发学生对传统文化的兴趣。同时，引导学生思考人生哲理，培养学生的审美情趣和人文素养。

核心素养目标

1.文本解读能力：通过分析《林黛玉进贾府》，提升学生对古典文学作品的解读能力，理解人物性格和情节发展。

2.语言鉴赏能力：引导学生品味古典文学的语言艺术，增强对汉语语言美的感知和鉴赏能力。

3.文化理解能力：通过对贾府文化背景的了解，培养学生对中国传统文化的认同感和理解力。

4.思维品质提升：通过人物关系的分析，培养学生的批判性思维和辩证思维能力。

5.情感态度价值观：引导学生从林黛玉的经历中感悟人生哲理，树立正确的人生观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.林黛玉人物形象分析：重点把握林黛玉的性格特点、心理变化以及其在贾府中的地位和作用。

2.贾府文化背景解读：重点理解贾府的繁华景象、家族关系以及与之相关的文化内涵。

难点：

1.人物心理刻画：难点在于深入理解林黛玉的心理活动，把握其微妙的心理变化。

2.文化内涵挖掘：难点在于从贾府的文化背景中提炼出具有普遍意义的文化内涵。

解决办法：

1.采用文本细读法，引导学生通过关键词、句子、段落分析人物心理。

2.结合历史背景和文化知识，组织学生进行小组讨论，共同挖掘贾府的文化内涵。

3.设计角色扮演活动，让学生亲身体验林黛玉的心理状态，加深对人物形象的理解。

4.通过对比阅读，让学生在对比中把握人物性格的复杂性，提高文本解读能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、纸质教材《红楼梦》。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：网络文学数据库，用于查找相关背景资料和人物研究。

4.教学手段：角色扮演道具、PPT演示文稿、思维导图制作软件。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习《红楼梦》的第一课，标题是《林黛玉进贾府》。这节课，我们将一起走进贾府，认识一个名叫林黛玉的女孩，感受她的才情与命运。那么，让我们开始吧。

（学生）：好的，老师。

二、自主学习

1.阅读课文，思考以下问题：

（1）林黛玉进贾府的情景是怎样的？

（2）林黛玉在贾府中遇到了哪些人？

（3）你对林黛玉的第一印象是什么？

2.小组讨论，分享各自的理解和感受。

（学生）：我已经读完了课文，林黛玉进贾府时，她非常谨慎，生怕引起别人的注意。她遇到了贾宝玉、王熙凤等人物，我对她的第一印象是聪明、敏感。

（教师）：很好，同学们已经对课文有了初步的了解。下面，我们将深入探究课文内容。

三、课堂讲解

1.林黛玉进贾府的情景

（教师）：同学们，林黛玉进贾府时，她非常谨慎，生怕引起别人的注意。这是因为她知道自己身份的特殊，不愿轻易暴露自己的才华。接下来，我们来分析一下，林黛玉为何如此谨慎？

（学生）：我觉得是因为她知道自己是外来者，不想引起不必要的麻烦。

（教师）：很好，同学们的分析很有道理。那么，接下来，我们通过阅读课文，找出更多支持这一观点的依据。

2.林黛玉在贾府中遇到的人物

（教师）：在贾府中，林黛玉遇到了贾宝玉、王熙凤等人物。其中，贾宝玉是她的表兄，王熙凤则是贾府的管家。那么，这些人物对林黛玉的命运产生了怎样的影响呢？

（学生）：我觉得贾宝玉对林黛玉的命运产生了很大的影响，因为他和林黛玉的关系很亲密，他们相互吸引。

（教师）：同学们的分析很到位。接下来，我们将通过课文，进一步了解这些人物与林黛玉之间的故事。

3.林黛玉的性格特点

（教师）：在课文《林黛玉进贾府》中，林黛玉的性格特点有哪些呢？我们可以从以下几个方面来分析：

（1）聪明、敏感：林黛玉在贾府中，能够迅速洞察他人的心理，这体现了她的聪明和敏感。

（2）谨慎、含蓄：林黛玉在贾府中，生怕引起别人的注意，这体现了她的谨慎和含蓄。

（3）才情出众：林黛玉的诗文才情在贾府中颇有名气，这体现了她的才情出众。

（学生）：老师，我觉得林黛玉的性格特点还有很多，比如她的多愁善感、独立自主等。

（教师）：同学们说得很好，林黛玉的性格特点确实很丰富。接下来，我们将通过阅读课文，进一步了解她的性格特点。

四、课堂练习

1.请同学们根据课文内容，用简洁的语言概括林黛玉进贾府的情景。

2.请同学们分别描述林黛玉在贾府中遇到的人物，并分析这些人物对林黛玉命运的影响。

3.请同学们结合课文，谈谈自己对林黛玉性格特点的理解。

（学生）：我已经完成了练习，以下是我