人教部编三年级下册语文精品教学课件 第一单元 语文要素阅读专训.ppt

第一单元语文要素阅读专训文学阅读与创意表达。1.作者运用了“____—____—____”的结构为我们介绍麻雀。总分总【点拨】本题考查文章结构。短文第①段总领全文，写麻雀是每时每刻都欢乐的小动物；第②~④段分别从麻雀的外形、喜欢闲谈、随噪声大小变换行为三个方面来描写麻雀；第⑤段总结全文，点明中心，写“我”喜欢麻雀。故短文的结构是“总—分—总”。2.第②~④段分别是从哪些方面来描写麻雀的？补全思维导图。麻雀喜欢闲谈麻雀随噪声大小变换行为【点拨】本题考查理解和概括能力。仔细阅读短文可知，第②段写了麻雀的外形，第③段写麻雀喜欢闲谈，第④段写麻雀随噪声大小变换行为。3.短文中画横线的句子运用了__________和__________的修辞手法，依次写了麻雀的______________、________、_________和_______________，使读者眼前仿佛出现了_____________的小麻雀。比喻拟人头上的羽毛眼睛肚皮身上的羽毛活泼可爱【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。写麻雀“一顶褐色的小帽戴在头上”“好奇地瞅着四方”，赋予了麻雀以人的行为，这是运用了拟人的修辞手法；把麻雀头上的羽毛比作褐色的小帽，把麻雀身上的羽毛比作迷彩服，这是运用了比喻的修辞手法。根据“一顶褐色的小帽戴在头上”“圆溜溜的小眼睛”“有光泽的小肚皮”“它身上那迷彩服似的羽毛”可知，作者依次写了麻雀的头上的羽毛、眼睛、肚皮、身上的羽毛。联系第②段最后一句话可知，麻雀的特点是活泼可爱。4.“热闹”在词典里的意思主要有：①(景象)繁盛活跃；②使场面活跃，精神愉快。画波浪线的句子中“热闹”的意思应选_____。读画波浪线的句子，我的眼前仿佛出现了这样的画面：__________________________________________________________________________________________①示例：小麻雀有的高兴地在枝头上跳跃着，有的继续叽叽喳喳地聊天，还有的在和小伙伴们嬉戏。【点拨】本题考查理解词语的能力和创意表达的能力。画波浪线的句子的意思是枝头上的景象又繁盛活跃起来，故“热闹”的意思应选①。结合第③段的第2、3句话，想象麻雀们会在枝头上做些什么，用通顺的句子写下来即可。