高中竞赛之导数(教师版).docVIP

高中数学竞赛讲义之极限与导数

根底知识

1、极限定义：〔1〕假设数列{un}满足，对任意给定的正数ε，总存在正数m，当nm且n∈N时，恒有|un-A|ε成立〔A为常数〕，那么称A为数列un当n趋向于无穷大时的极限，记为，另外=A表示x大于x0且趋向于x0时f(x)极限为A，称右极限。类似地表示x小于x0且趋向于x0时f(x)的左极限。

2、连续：如果函数f(x)在x=x0处有定义，且f(x)存在，并且f(x)=f(x0)，那么称f(x)在x=x0处连续。

3、最大值最小值定理：如果f(x)是闭区间[a,b]上的连续函数，那么f(x)在[a,b]上有最大值和最小值。

4、极值的必要条件：假设函数f(x)在x0处可导，且在x0处取得极值，那么

5、极值的第一充分条件：设f(x)在x0处连续，在x0邻域(x0-δ,x0+δ)内可导，〔1〕假设当x∈(x-δ,x0)时，当x∈(x0,x0+δ)时，那么f(x)在x0处取得极小值；〔2〕假设当x∈(x0-δ，x0)时，当x∈(x0,x0+δ)时，那么f(x)在x0处取得极大值。

6、极值的第二充分条件：设f(x)在x0的某领域(x0-δ,x0+δ)内一阶可导，在x=x0处二阶可导，且。〔1〕假设，那么f(x)在x0处取得极小值；〔2〕假设，那么f(x)在x0处取得极大值。

7、罗尔中值定理：假设函数f(x)在[a,b]上连续，在(a,b)上可导，且f(a)=f(b)，那么存在ξ∈(a,b)，使

[证明]假设当x∈(a,b)，f(x)≡f(a)，那么对任意x∈(a,b)，.假设当x∈(a,b)时，f(x)≠f(a)，因为f(x)在[a,b]上连续，所以f(x)在[a,b]上有最大值和最小值，必有一个不等于f(a)，不妨设最大值mf(a)且f(c)=m，那么c∈(a,b)，且f(c)为最大值，故，综上得证。

8、Lagrange中值定理：假设f(x)在[a,b]上连续，在(a,b)上可导，那么存在ξ∈(a,b)，使

[证明]令F(x)=f(x)-,那么F(x)在[a,b]上连续，在(a,b)上可导，且F(a)=F(b)，所以由13知存在ξ∈(a,b)使=0，即

二、方法与例题

1．极限的求法

例1求以下极限：〔1〕；〔2〕；

〔3〕；〔4〕

[解]〔1〕=；

〔2〕当a1时，

当0a1时，

当a=1时，

〔3〕因为

而

所以

〔4〕

例2求以下极限：〔1〕(1+x)(1+x2)(1+)…(1+)(|x|1)；

〔2〕；〔3〕。

[解]〔1〕(1+x)(1+x2)(1+)…(1+)

=

〔2〕

=

〔3〕

=

2、利用导数公式及求导法那么求导

例1设，求.

分析在求导的四那么运算法那么中，相除的运算法那么最复杂，应尽量防止使用，可将相除视为乘积。此题中注意到，是函数为0的因子，可用导数的定义。

解1

。

解2设，其中，那么

，。

例2利用导数求和

(1)Sn=1+2x+3x2+…+nxn－1(x≠0,n∈N*)

(2)Sn=C+2C+3C+…+nC,(n∈N*)

命题意图培养考生的思维的灵活性以及在建立知识体系中知识点灵活融合的能力

知识依托通过对数列的通项进行联想，合理运用逆向思维由求导公式(xn)′=nxn－1,可联想到它们是另外一个和式的导数关键要抓住数列通项的形式结构

错解分析此题难点是考生易犯思维定势的错误，受此影响而不善于联想

技巧与方法第(1)题要分x=1和x≠1讨论，等式两边都求导

解(1)当x=1时Sn=1+2+3+…+n=n(n+1);

当x≠1时，∵x+x2+x3+…+xn=,

两边都是关于x的函数，求导得(x+x2+x3+…+xn)′=()′

即Sn=1+2x+3x2+…+nxn－1=

(2)∵(1+x)n=1+Cx+Cx2+…+Cxn,

两边都是关于x的可导函数，求导得n(1+x)n－1=C+2Cx+3Cx2+…+nCxn－1,

令x=1得，n·2n－1=C+2C+3C+…+nC,即Sn=C+2C+…+nC=n·2n－1

例3

3、不等式〔或等式〕的证明

例1、求数列中的最小项。

例2、

例3、

4、利用导数讨论极值。

例1函数〔1〕假设是单调函数，求的取值范围；

〔2〕假设有两个极值点，证明：

【解析】〔Ⅰ〕＝－lnx－ax2＋x，]＝－eq\f(1,x)－2ax＋1＝－eq\f(2ax2－x＋1,x)．2分

令Δ＝1－8a,当a≥eq\f(1,8)时，Δ≤0，≤0，在(0，＋∞)单调递减． …4分

当0＜a＜eq\f(1,8)时，Δ＞0，方程2ax2－x＋1＝0有两个不相等的正