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语文-人教版-七年级上册(旧版)-课件4:第15课 古代诗歌四首x-同课异构课件-第三单元-课件.pptxVIP

语文-人教版-七年级上册(旧版)-课件4:第15课 古代诗歌四首x-同课异构课件-第三单元-课件.pptx

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古代诗歌四首;中国古代诗歌;曹操,即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德,沛国谯县(今安徽亳州市)人。善诗歌,其诗大都抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。;在镇压黄巾起义中,逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后,先后灭吕布,败袁绍,逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓,大胜。次年率军南下,被孙权、刘备的联军击败于赤壁。;写作背景:;曹操;登临;水何澹澹,山岛竦峙。;树木丛生,百草丰茂。;萧瑟:草木被秋风吹袭的声音;日月之行,若出其中。;星汉:银河;庆幸得很,好极了。;写作特点;一、这首诗写了几层意思?;三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?;小结:;次北固山下;客路/青山/外,行舟/绿水/前。

潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。

海日/生/残夜,江春/入/旧年。

乡书/何处/达?归雁/洛阳/边。;解题;次北固山下,意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江,形势险要,号称“天下第一江山”。

作者家住洛阳,旅于江南,在这座山下停泊,被这里开阔秀丽的景色所吸引,写下了这首诗。

古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。;王湾(693~751)唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。《全唐诗》存诗十首。;重点词语解释:;弯曲的小路伸展到青山之外,小船在山前绿波上行驶。;客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。;海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。;主题;小结

这是一首写景抒情的五言律诗,作者因两岸风景引起旅途乡愁,又写出作者放眼山川的宽阔和博大胸襟.;钱塘湖春行;白居易(772~846),汉族,字乐天,号香山居士,下邽(今陕西渭南东北)人,是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家,有“诗魔”和“诗王”之称,他的??在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响,是“新乐府运动”的领袖。武宗会昌六年(846年)八月,白居易去世于洛阳,葬于洛阳香山,享年75岁。叙事诗中:《琵琶行》、《长恨歌》极为著名。;诗歌的特点;钱塘湖:又名:西子湖。杭州西湖的别称。

孤山寺:在西湖白堤孤山上。

贾亭:唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭,今已不存。

初平:远远望去,西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。

云脚:古汉语称下垂的物象为“脚”,如下落雨丝的下部叫“雨脚”。这里指下垂的云彩。

暖树:向阳的树。

乱花:指纷繁开放的春花。

没(mò):隐没。

湖东:以孤山为参照物。

白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。;孤山寺北贾亭西

(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)

水面初平云脚低

(诗人了望湖面);几处早莺争暖树,

谁家新燕啄春泥。;乱花渐欲迷人眼,

浅草才能没马蹄。;;本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。

运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。;找出诗中最能表现早春的词语:;

天净沙·秋思

;题目的意思?;作者介绍:;天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。;意象;篇章结构;第三句:写旅人孤独一身,骑着一匹瘦马。;1、第1句的景物有什么特点?;2、“小桥流水人家”,同思乡之情有什么联系?;作用有二:一是具有日暮途穷、前途暗淡的象征意义,二是将全部景物笼罩在黄昏的色调中,渲染游子的愁思氛围。;4、篇末所写的“断肠人”应是怎样的人?;这首诗描写了怎样的景物呢?

有“藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马”。;静景与动景相映;《天净沙秋思》的艺术效果,又得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中,从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬:处于动态中的“流水”,与处于静态中的“小桥”“人家”相映,更显出环境的幽静;“西风”与“古道”相映,使道路更见苍凉。;诗言志。这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情。但人的思想感情,是抽象的东西,难于表达。作者运用传统的寄情于物的写法,把这种凄苦愁楚之情,刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳,这些有形的可感的事物,具有明显的深秋色彩,与无形的抽象的凄苦之情,有相通之处,

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