《WPS-Office办公应用案例教程》教案---第20课-排序与筛选数据.pdf

课题排序与筛选数据

课时2课时（90min）

知识目标：

了解排序、筛选的概念，熟悉对工作表数据进行排序、筛选的操作

能力目标：

教学目标（1）能够根据需要对工作表中的数据进行简单排序和多关键字排序

（2）能够根据需要对工作表中的数据进行自动筛选和高级筛选

素质目标：

学会比较、归纳、总结，不断提升实际操作能力和创新能力

教学重点：对工作表数据进行排序、筛选的操作

教学重难点

教学难点：根据需要对工作表中的数据进行简单排序和多关键字排序

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

请大家了解WPS表格中排序与筛选数据的方法。

课前任务

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】提出以下问题：

你知道WPS表格中如何对数据进行总体排序吗？

问题导入

【学生】思考、举手回答

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识

【教师】讲解排序数据

6.1排序数据

排序是对工作表中的数据进行重新组织安排的一种方式。

为了保证数据列表中的数据能够顺利地进行排序、筛选和分类汇总等，创建数据列表时要遵循以下规则。

（1）避免一个工作表中包含多个数据列表。如果一个工作表中包含多个数据列表，则数据列表之间至少要留出

一个空白行或一个空白列。

传授新知

（2）避免在数据列表中放置空白行或空白列。

（3）在数据列表的第一行中创建列标题，用于描述所对应的列的内容，每列中应包含同一种类型的数据。

6.1.1简单排序

1.升序排序

✈【教师】多媒体展示升序排序的种类，并演示升序排序的方法

数字：按照从最小的负数到最大的正数进行排序。

日期：按照从最早的日期到最晚的日期进行排序。

文本：按照特殊字符、数字（0……9）、英文字母［a（A）……z（Z）］、汉字（拼音顺序）进行排序。

逻辑值：FALSE排在TRUE之前。

错误值：所有错误值（如#NUM!和#REF!）的优先级相同。

空白单元格：总是放在最后。

2.降序排序

【小提示】

对行或列进行排序时，隐藏的行或列不会参与排序。因此，在排序之前应先恢复显示隐藏的行和列，以免破坏原

始数据。

简单排序是指对数据列表按某列数据以WPS表格默认的升序或降序方式进行排列。为此，可单击“开始”选项

卡或“数据”选项卡中的“排序”下拉按钮，在展开的下拉列表中选择“升序”或“降序”选项。

✈【教师】讲解降序排序的步骤，并进行演示

步骤1打开本书配套素材“第6章”/“面料采购表.xlsx”工作簿。

步骤2右击“数据源”工作表标签，在弹出的快捷菜单中选择“创建副本”选项，为所选工作表创建一个副

本，并将创建的副本工作表重命名为“简单排序”。

步骤3在“简单排序”工作表“数量”列的任意单元格中单击，然后单击“开始”选项卡或“数据”选项卡

中的“排序”下拉按钮，在展开的下拉列表中选择“降序”选