第五章 专题 抛体运动的临界问题 集体备课说课稿 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

第五章专题抛体运动的临界问题集体备课说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

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教材分析

第五章专题抛体运动的临界问题集体备课说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

本章节主要围绕抛体运动的临界问题展开，通过引入实际问题，引导学生探究抛体运动的速度、角度、距离等临界条件。内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在提高学生对物理运动规律的理解和应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理思维能力、科学探究能力和科学精神。学生将通过分析抛体运动中的临界问题，提升逻辑推理、数学建模和数据分析能力。同时，通过实际问题解决，激发学生对物理学习的兴趣，培养严谨的科学态度和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解抛体运动中速度、角度、距离等临界条件的概念；

②掌握求解抛体运动临界问题的基本方法，包括速度公式、角度公式和距离公式；

③能够运用临界条件分析实际问题，解决抛物线运动中的实际问题。

2.教学难点，

①理解临界条件在抛体运动中的物理意义，包括速度与角度的关系、时间与距离的关系；

②将临界条件与实际问题相结合，进行数学建模和物理分析；

③在复杂情境中识别和提取关键信息，构建合适的物理模型。

教学资源

软硬件资源：物理实验器材（如斜面、小球、计时器）、白板或黑板、多媒体投影仪、计算机。

课程平台：学校内部网络教学平台、在线教育平台（如国家教育资源公共服务平台）。

信息化资源：物理教学视频、动画模拟软件、在线互动习题库。

教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验演示、问题引导式教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于运动员进行跳远的视频，引导学生思考运动员起跳的角度和速度对其跳远距离的影响。

2.提出问题：如何确定起跳的最佳角度和速度，以达到最远的跳远距离？

3.引导学生思考：抛体运动在生活中的应用，如射箭、打篮球等，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍抛体运动的基本概念和特点，包括水平分量和竖直分量的运动规律。

2.讲解抛体运动的临界条件，如最大高度、最大水平距离等，并举例说明。

3.探讨求解临界问题的方法，包括速度公式、角度公式和距离公式。

4.结合实例，讲解如何运用临界条件解决实际问题。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组给出一个实际问题，如计算抛物线运动的最大高度或水平距离。

2.小组内互相解答，教师巡视指导，解答过程中强调临界条件的应用。

3.各小组展示解题过程，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何确定抛体运动中速度和角度的临界值？

2.学生回答，教师点评并补充。

3.提问：临界条件在物理学习和生活中的应用有哪些？

4.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一个抛体运动的实验，如小球在斜面上滚动，引导学生观察和思考。

2.学生分组进行实验，观察小球在不同角度下的运动情况。

3.小组内讨论实验结果，总结出影响抛体运动的关键因素。

4.各小组展示实验结果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将抛体运动的临界条件应用于实际生活中的问题？

2.学生举例说明，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调临界条件在抛体运动中的应用。

2.布置作业：让学生独立完成一道与临界条件相关的物理习题，巩固所学知识。

教学时长：45分钟

知识点梳理

1.抛体运动的基本概念

-抛体运动：物体在初速度不为零的情况下，仅受重力作用而做的运动。

-抛体运动的分量：水平分量和竖直分量，分别沿水平方向和竖直方向运动。

2.抛体运动的运动规律

-水平方向：匀速直线运动，速度不变。

-竖直方向：匀加速直线运动，加速度为重力加速度g。

3.抛体运动的临界条件

-最大高度：抛体运动达到的最高点，此时竖直速度为零。

-最大水平距离：抛体运动达到的水平距离最大值，此时竖直速度为零。

-最小时间：抛体运动从抛出到落地所需的最短时间。

4.抛体运动的求解方法

-速度公式：v=v0+gt，其中v为速度，v0为初速度，g为重力加速度，t为时间。

-角度公式：θ=arctan(v0/g)，其中θ为抛射角度。

-距离公式：h=(v0^2*sin^2θ)/(2g)，其中h为最大高度。

5.抛体运动的应用

-射箭：确定最佳发射角度和速度，以提高射中目标的可能性。

-打篮球：球员投篮时，确定最佳出手角度和速度，以提高投篮命中率。

-火箭发射