3. 我认识您了（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

3.我认识您了（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自全国通用一年级上册综合实践活动教材，以“我认识您了”为主题，旨在帮助学生了解和认识自己的同学，培养他们的社交能力和团队协作精神。通过本节课的学习，学生能够学会如何介绍自己，如何倾听他人，以及如何与同学建立友谊。教学内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）人际沟通能力，通过自我介绍和倾听他人，提升学生的表达能力与倾听技巧；2）合作意识，通过小组活动，增强学生的团队合作精神；3）自我认知，引导学生认识自我，学会尊重他人，培养良好的人际交往态度；4）文化理解，通过了解同学，拓展学生的文化视野，增强对多元文化的尊重与理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

一年级学生已经具备基本的语言表达能力和初步的人际交往经验，能够进行简单的自我介绍和询问他人的信息。在之前的课程中，他们可能已经学习了基本的礼貌用语和基本的社交规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自我介绍和认识新同学的活动通常表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，学习风格以直观和动手操作为主，通过游戏和互动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在进行自我介绍时可能会遇到语言表达不流畅、缺乏自信、难以清晰描述自己的情况等问题。此外，倾听他人时可能会出现注意力不集中、理解他人意图困难的情况。针对这些困难，教师需要通过创设轻松愉快的氛围，提供具体的指导和支持，帮助学生克服这些挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

-课程平台：班级微信群、学校网络平台。

-信息化资源：多媒体课件、图片库、音频素材。

-教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论、卡片活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何介绍自己吗？你们喜欢别人怎么介绍自己？”

展示一些关于自我介绍的图片或视频片段，让学生初步感受自我介绍的魅力或重要性。

简短介绍自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自我介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自我介绍的组成部分，如姓名、年龄、兴趣爱好、特长等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自我介绍来建立良好的人际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我介绍。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自我表达能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我介绍的短文或报告，内容包括自己的基本信息、兴趣爱好、特长等。

鼓励学生在课后进行练习，并在下次课堂上分享自己的自我介绍，以增强自信心和表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自我介绍模板：提供不同场合下的自我介绍模板，如学校、社交活动、面试等，帮助学生根据不同场景调整自我介绍的内容和风格。

-社交礼仪小贴士：收集一些基本的社交礼仪知识，如问候语、眼神交流、肢体语言等，帮助学生提升社交素养。

-名人自我介绍案例：收集一些名人或成功人士的自我介绍视频或文字，让学生分析并学习他们的介绍技巧。

-自我探索活动：设计一些活动，如“我的兴