【学习任务单】Unit 3 Our Colorful School Life第6课时 Oral Communication （含答案） 2025年英语仁爱科普版七年级上册.docxVIP

（2025年）

Unit3第6课时OralCommunication

【学习目标】

1.能正确拼读并运用新词汇。

2.能够自由表达某地存在的物品信息,能够进一步描述物品的形状、大小、多少、颜色等主要特质,同时能够和同伴自由交流。

3.能够根据丢失物品的特点,辨别丢失的物品,同时能够帮助同伴写出寻物启事。

【自主预习】

一、生词速查(根据汉语意思写出下列单词)

1.n.铅笔?

2.n.直尺?

3.n.乒乓球运动?

4.n.球?

5.v.找到;发现;认为?

6.n.书包?

7.adj.丢失的,迷路的?

8.n.颜色v.为……着色?

二、短语速记(用英文写出下列短语)

1.一张名片?

2.一个乒乓球?

3.在书包里?

4.另外一个?

5.失物招领处?

6.什么颜色?

三、情境创生:假如你是LiXiang,你在失物招领处工作,如果Dave来找寻丢失的吉他,你该如何帮助他说明他丢失的物品。

1.你不知道如何能够帮助到他,可以这样说:

_____________________________________________________________________

2.你想知道他是否有一张名片,可以这样说:

_____________________________________________________________________

3.你想知道他的吉他的颜色,可以这样说:

_____________________________________________________________________

【答案】

一、

1.pencil2.ruler3.ping-pong4.ball

5.find6.schoolbag7.lost8.colour

二、

1.anamecard

2.aping-pongball

3.intheschoolbag

4.theotherone

5.theLostandFound

6.whatcolor

三、

1.HowcanIhelpyou?

2.Doyouhaveanamecard?

3.Whatcolorisyourguitar?

【合作探究】

任务驱动一词汇复习

根据括号内的提示完成下列物品单复数的转换。

1.apencil(three)?

2.abook(some)?

3.anIDcard(two)?

4.aping-pongball(alotof)?

5.aruler(ten)?

任务驱动二口语表达

根据图片内容、提示词及标点写出正确的英文句子,并口头转述给小组成员。

1.(like)

_____________________________________________________________________.

2.(box)

_____________________________________________________________________.

3.(apen,twopencils,books)

_____________________________________________________________________.

4.(water)

_____________________________________________________________________?

5.(whatcolor)

_____________________________________________________________________?

任务驱动三听说训练

1.口语操练:二人一组活动。认真观察Activity1A中的图片,和同伴一起说出相应物品的英文名称。口语示范如下:

—What’sthis?

—It’safootball.

—What’sthat?

—It’saschoolbag.

·学法指导·

注意问答过程中,想想这些物品的形状、大小、颜色,并能够拼写单词。然后,听录音,圈出听到的单词,并试着拼写单词,为下