密度知识的应用-第1课时.pptVIP

三里屯一中5.3密度知识的应用第1课时密度知识的应用第五章我们周围的物质八年级物理（HY）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练**导入新课复习提问：密度的公式？水的密度是多少？表示什么含义？知道了密度公式中的任意两个，如何求第三个量？*logo导入新课学习目标会查密度表，能说出水等常见物质的密度值；用密度知识解释生活中的一些常见现象；（重点）养成将知识与实际生活联系起来的习惯。*一些固体的密度密度表一讲授新课*一些液体的密度讲授新课*讲授新课一些气体的密度（0℃，在标准大气压下）*观察表中数据能发现一些规律吗？讲授新课一般：ρ固＞ρ液＞ρ气；一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103”的形式，如ρ水=1.0×103kg/m3；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如ρ空气=1.29kg/m3。讲授新课*公式推导求质量求体积鉴别物质讲授新课*讲授新课添加标题答：制成纪念币的金属的密度为8.9×103kg/m3。查密度表可知纪念币是铜币添加标题求：制成纪念币的金属的密度ρ。添加标题已知：纪念币的质量m=16.1g=1.61×10-2kg，纪念币的体积V=1.8cm3=1.8×10-6m3。添加标题例1：如图所示，一枚第25届奥运会的纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3。试求制成这种纪念币的金属的密度，并从密度表中找出它是那种金属。*讲授新课某地有一水库，如图所示，已知它的最大容积为7.5x106m3，那么，这个水库最多可以积蓄多少吨水？练一练*例2：例某城市有一座大理石雕塑，如图所示，已知其质量为18.5t，它的体积是多少？讲授新课1.比例题例1甲、乙两种物质密度之比是3：2，质量之比是2：1，求它们的体积之比。分析这是一道求比例的题目，先由密度公式变形得出体积的表达式，然后列出体积比的表达式，化简后将已知比值代入，即可求解。解：由得则故讲授新课密度知识的应用二**讲授新课2.巧妙测量例2一只空瓶质量是0.2kg，装满水后总质量是1.0kg，倒掉水后再装满另一种液体，总质量是1.64kg，求这种液体的密度。分析该液体的密度要用它的质量与其体积之比求得，而其质量等于液体与瓶的总质量减去瓶的质量，其体积等于瓶的容积，也等于水的体积，水的体积等于水的质量除以水的密度，而水的质量又等于水和瓶的总质量减去瓶的质量。*解：解题心得归纳：解这类题时要抓住同一个瓶子装满不同的液体其容积不变。讲授新课*讲授新课例3为了测定某种小钢球的密度，先在一只空瓶中装满水，测得总质量是540g，然后将质量是97.5g的小钢球装入瓶内，溢出一部分水后，再测其总质量是625g，求这种小钢球的密度。分析因为题中已经给出了钢球的质量，要求钢球的密度，关键是求出小钢球的体积．小钢球的体积等于钢球排出的水的体积。只要求出钢球排出的水的质量，利用密度变形公式就可以求出水的体积。而排出的水的质量可以这样求：用原来满瓶水和瓶的总质量减去剩下的水和瓶的总质量即可。*解：设排出水的质量为排出水的体积为则讲授新课*讲授新课例4学校安装电路需用铜线，手头有一卷铜线，其质量为178kg，横截面积为2.5mm2，则这卷铜线有多长？分析要求铜线的长，则必须知道铜线的体积，然后根据V=LS求出长度。解：根据得又根据V=LS得*1添加标题冰和水的问题例5如图4-1所示，一个深为30cm的圆柱形水桶内装的水完全结了冰，冰面高出桶面2cm，求桶内水原来的深度。2添加标题分析冰和水的问题要抓住质量不变。3添加标题解根据得设桶的面积为S，则4添加标题讲授新课*讲授新课4.合金问题例6金、银合金的质量是530g，体积是35cm3，则金、银各有多少克？分析合金问题要抓住的思路。解由（1）式得（3）由（2）式得（3）代入（4）得代入数据得解得则即（4）讲授新课**1例7某实验室需要密度是1.1×103kg/m3的盐水．现配制了0.5dm3的盐水，称得盐水的质量是0.6kg，这种盐水是否符合要求？若不符合要求，应该加盐还是加水？加多少？2分析先求出盐水的密度，然后与标准