8《千年梦圆在今朝》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版[001].docxVIP

8《千年梦圆在今朝》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《千年梦圆在今朝》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对传统文化的认同感和自豪感，通过学习《千年梦圆在今朝》了解中国航天事业的发展历程，激发学生对科学探索的兴趣。

2.培养学生的阅读理解能力，通过分析文章内容，学习作者如何运用语言表达对航天事业成就的赞美之情。

3.增强学生的审美能力，引导学生欣赏文章中的修辞手法和描写技巧，提高文学鉴赏水平。

4.培养学生的合作探究精神，通过小组讨论，让学生在互动中共同完成对文章主题的深入理解。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解文章标题《千年梦圆在今朝》的含义，引导学生认识到中国航天事业的发展是几代人的梦想成真。

-理解文章中关于中国航天事业的历史回顾，包括“东方红一号”卫星的成功发射等关键事件，帮助学生构建对中国航天发展历程的认识。

-学习文章中运用到的修辞手法，如比喻、排比等，分析其表达效果，提高学生的语言鉴赏能力。

2.教学难点：

-理解文章中复杂的历史背景和科技知识，如火箭的原理、卫星的功能等，对于四年级学生来说可能较为抽象。

-学生在分析文章结构时，可能难以把握作者如何通过时间顺序和事件描述来展现中国航天事业的发展。

-在小组讨论中，引导学生深入探讨航天事业的意义和价值，可能需要学生具备较高的思辨能力和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件展示航天历史图片和视频，帮助学生直观理解航天事业的发展历程。

2.实施小组讨论法，让学生分组研究文章中的关键事件，培养合作探究能力。

3.运用角色扮演活动，让学生扮演科学家、工程师等角色，模拟航天发射过程，增强学习体验。

4.设计思维导图游戏，引导学生梳理文章结构和主题，提高思维条理性和逻辑分析能力。

5.利用网络资源，让学生搜索相关航天知识，拓展学习内容，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对航天事业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道航天事业是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国航天事业的图片或视频片段，如神舟飞船发射、月球探测等，让学生初步感受航天事业的魅力或特点。

简短介绍航天事业的基本概念和重要性，强调其在科技发展和国家战略中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.航天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解航天事业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解航天事业的定义，包括其主要组成部分，如运载火箭、航天器、发射场等。

详细介绍航天器的组成部分或功能，使用图表或示意图展示航天器的结构和工作原理。

通过实例，如中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射，让学生更好地理解航天事业的实际应用或作用。

3.航天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解航天事业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的航天案例进行分析，如载人航天、月球探测、火星探测等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解航天事业的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及航天技术如何应用于其他领域。

小组讨论：让学生分组讨论航天事业的发展趋势和面临的挑战，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与航天事业相关的主题进行深入讨论，如“未来航天器的设想”、“航天技术在环保中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对航天事业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调航天事业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括航天事业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调航天事业在科技发展和国家战略中的地位，鼓励学生关注航天科技的发展，并思考自己在未来可能做出的贡献。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于航天事业的短文或报告，要求学生结合所学内容，提出自己对航天事业发展的看法和建议，以巩固学习效果。

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