3.2《蜀相》课件 统编版高二语文选择性必修下册 (2).pptx

;;在这个地方，有一副对联。联曰：;位于四川省成都市武侯区，公元223年修建刘备惠陵时建造，它是中国唯一的一座君臣合祀祠庙和最负盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉英雄纪念地，也是全国影响最大的三国遗迹博物馆。;扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；

过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。;712—770年，字，自称，世称杜少陵。他是我国唐代伟大的诗人，代表作：“三吏”“三别”。

三吏：

三别：

他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为。因其卓越的成就，被人尊称为，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。;一、读书慢游时期：涉世未深（35岁以前，即712-745）

从小受到传统儒家文化的熏陶，怀抱“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想。20岁开始漫游吴越，后认识李白、高适。和李白登高怀古，寻幽访胜，饮酒论诗。《望岳》;三、为官流亡时期：创作高峰（45－48岁，即756-759）

安史之乱爆发，杜甫被抓。一年后逃出，到达肃宗行在陕西凤翔，授左拾遗。不久弃官携家前往秦州。颠沛流离，历尽艰辛。“三吏”“三别”《春望》写于此期。;沉;《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）春天。此时的杜甫，刚刚来到成都不久，暂住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军中，逃脱后做过左拾遗、华州司功参军之类的小官，之后又弃官而去。这五年里，他目睹了安史之乱中兵火连天、生灵涂炭、田园荒芜的景况；加之唐肃宗昏庸糊涂，宠信宦官，排斥功臣，而杜甫本人亦因上书救宰相房琯而遭疏远、贬斥，这使得早年间一心想要“致君尧舜上，再使风俗淳”的他倍感失落，对时局的忧虑也始终徘徊在心头。;（1）交代写作对象：蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。

（2）表达敬佩缅怀之情：题为《蜀相》而非《诸葛祠》，说明全诗着眼点在诸葛亮这个人。

（3）点明题材：咏史怀古诗;咏史怀古诗：

诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目???。

《念奴娇·赤壁怀古》

《永遇乐·京口北固亭怀古》;咏史怀古诗;赏析方法：;常见情感：

对古人：

对自己：

对国家对时代：

对自然：

对其它：;;丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。;理思路;（1）找一个字来概括本诗的感情基调。

（2）诗的主要内容是什么？;丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。;诗意解读—颔联;（1）释字义：解释该字在句中的含义。

（2）述句意/绘景象：展开联想，把该字放入原句中描述景象。

（3）明手法：指出这个字特殊的语法现象或修辞手法.

（4）悟感情/点作用：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。;①“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，这两个字是全诗的诗眼。

②青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听。一是感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落；二是惋惜连与英灵做伴的草木禽鸟也不解人事，不会凭吊那位伟大的古人。

③融情于景，以乐景衬哀情。

④营造凄清寂寥的意境，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。;昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——[唐]崔颢《黄鹤楼》

山回路转不见君，雪上空留马行处。——[唐]岑参《白雪歌》

芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣。——[唐]李华《春行即兴》

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——[宋]李清照《一剪梅》

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——[宋]陆游《书愤》;颈联尾联历数了诸葛亮生平的哪些事迹并概括形象？;;诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？;;我国古律诗常运用起、承、转、合。

律诗“首联”也叫“起联”，“颔联”承笔衔接，承笔是承接开头、或写景、或抒情、语气和缓,与上联自然衔接。

起笔一联只概括大概，承笔应点明题意，以开启下文转笔一联。

我国元人杨戬《诗法家数》说：“颔联：或写意，或写景，或书事、用事、引证。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。;“颈联”起笔呼应，上承“颔联”，转折突起，陡生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。

杨戬《诗法家数》：“颈联,或写意、写景、书事、用事、引证。与前联之意相应相避，要变化，如疾雷破山，观者惊愕。”转笔有三：进一层转，推开一层转和反转。

合笔是前三点的诗意合成，概括感悟点，进而表达作者的见解和主张，抒发作者的思想感情。它是诗的精华所在。合笔往往有画龙点睛之妙。;丞相祠堂何处寻？

锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，

隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，

两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，

长使英雄泪满襟。;;律诗常识;律诗常识;