《赤壁赋》课件 统编版高一语文必修上册.pptx

赤壁赋;;苏轼（1037－1101），字＿＿＿，号＿＿＿，世人称其为＿＿＿。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，＿＿＿之一，＿＿＿派词人代表。与弟弟苏辙、父亲苏洵并称“三苏”。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。

若将苏东坡连根须带枝蔓地挖取出来,我相信整个中国文化史都会因之而失重。——方方

小人牵着大师，大师牵着历史。小人顺手把绳索重一抖，于是大师和历史全都成了罪孽的化身。一部中国文化史有很长时间一直捆押在被告席上，而法官和原告，大多是一群挤眉弄眼的小人。——余秋雨《苏东坡突围》;;

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黄州惠州儋州。;写作背景;一种专事铺叙的用韵散文，讲求声律、押韵、对比等形式，介于散文与诗歌之间，其特点是“铺采摛文，体物写志“，以四六句为主，文辞上讲究藻饰和用典。内容上侧重于写景，借景抒情。有时虚设主客，用主客互答、抑主伸客的形式阐述观点。

始于战国，如屈原、宋玉的骚赋；汉代发展为骈赋和律赋；到唐代则散文化，称文赋。

;给下列画线的字词注音;;整体感知，把握思路，体会情感;问题二：;;翻译：

壬戌年秋，七月十六日，我和客人荡着船儿，在赤壁下面游览。清凉的风缓缓吹来，水面上微波荡漾。我端起酒杯劝客人喝酒，吟诵《诗经陈风》中的《月出》篇。一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫的水汽笼罩江面，江水的波光和天空相接。任凭小船在茫无边际的江上飘荡，越过浩荡渺远的江面。江面是那么广阔浩瀚啊，船儿像凌空乘风飞行，却不知将要飞向何方；飘飘悠悠，像脱离尘世，无牵无挂，飞入仙境.;良辰美景;夜游赤壁;;于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。;香草美人;译文：

这时酒喝得十分欢畅，???敲着船舷唱起歌来，歌词是：“桂木、兰木做的船桨啊，划开澄明的江水，船儿在月光浮动的江面上逆流而进。我的情思啊悠远茫茫，遥望‘美人’啊，在天一方。”有位吹洞箫的客人，随着曲调伴奏，那箫声呜呜咽咽，像怨恨，像思慕，像抽泣，像倾诉；（吹完后）余音婉转悠长，像细长的丝线延绵不断。使潜藏在深渊中的蛟龙舞动，使孤舟上的寡妇哭泣。

;作者是怎样描写箫声的？

（描写方法）;叙事;读文思考：

1、参考课下注释，翻译本段，掌握重点词语。

2、概括本段内容。

3、分层，并用竖线分开，并概括层意。

;读文思考：

1、参考课下注释，翻译本段，掌握重点词语。

2、概括本段内容。

3、分层，并用竖线分开，并概括层意。

;我面容忧愁，整理好衣服，端正地坐着，问客人说：“为什么箫声这样悲凉呢？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹操的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水盘绕，草木繁茂苍翠，这不是曹操被周瑜围困（打败）的地方吗？当他击破荆州，攻占江陵，顺着长江向东进军的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空。他面对长江斟酒，横握长矛吟诗，本来是盖世的英雄，如今在哪里呢？何况我和您在江边捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友，驾着一叶扁舟，举起酒杯互相劝酒。就像蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得像大海里的一粒米。哀叹我们生命短促，羡慕长江能无穷无尽。希望偕同神仙飞升遨游，和明月一起永世长存。明知这种成仙长生的想法是不可能轻易实现的，只好把感慨寄托于悲凉的秋风中。;怀古伤己

;说说这一段是怎样将情、景、理结合在一起的？;知识点默写：

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（译）。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（句式、翻译）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也（句式），而吾与子之所共食。”;第四段：

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之