《涉江采芙蓉》课件统编版高一语文必修上册.pptx

新课导入;涉江采芙蓉;;《古诗十九首》是十九首诗的统称，由汉代文人创作，并被南朝萧统选录编入《文选》。这十九首诗均为五言抒情诗，既不知作者，也无题目，习惯上以首句标题，被笼统称作“古诗”。

《古诗十九首》艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，用平浅质朴的文字表现深厚的感情。《古诗十九首》的出现，标志着五言诗已经达到成熟阶段。

刘勰《文心雕龙》称为：“五言之冠冕。?”

钟嵘《诗品》：“天衣无缝，一字千金。”

明代王世贞称它是“千古五言之祖”。

;;涉江采芙蓉

涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。

采之/欲遗谁？所思/在远道。

还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。

同心/而离居，忧伤/以终老。

;;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。;采之欲遗谁？所思在远道。;中国古代折芳馈赠的传统;为什么是“采芙蓉”送给远方的人，而不是其他东西？

芙蓉有什么特别之处吗？;爱莲说（周敦颐）;采莲曲二首（其二）

王昌龄

;纯洁的爱情之花;李清照的《如梦令》:“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”

;荷的意象

以荷花喻君子圣洁之风范。

以荷花喻美好纯洁的女子。

以荷花喻爱情之坚贞真挚。

由以上几例可以看出：荷花更多被作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意境。;还顾望旧乡，长路漫浩浩。;同心而离居，忧伤以终老。;《古诗十九首》作者大约都是东汉末年中下层文人。东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结把持朝政，安插亲信，使本来就有极大弊端的东汉选举制度被破坏殆尽，举官不再问品行、学业，只看门路和金钱，这就堵塞了一般士人的出路。士人为了求一官半职不惜游京师，谒州郡，以求权门的推荐援引，但事实上大多投奔无门，空怀抱负，落得满腹牢骚和乡愁。于是一个仕途艰辛、漂泊失意的文人群体便产生了。因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。《古诗十九首》反映了漂泊流离之苦和???别相思之痛，表达了一种祈求社会安定、渴望家室团聚的愿望。由于这种愿望难以实现，因此流露了浓重的感伤之情，蕴含了对社会的强烈不满。可以说，这些作品真实地反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。

;盈盈一水间，脉脉不得语。《迢迢牵牛星》

行行重行行，与君生别离。《行行重行行》

人生天地间，忽如远行客。《青青陵上柏》

思君令人老，轩车来何迟。《冉冉孤生竹》

生年不满百，常怀千岁忧。《生年不满百》;“采芙蓉”者谁？;男子;男子;女子;对写法;邯郸冬至夜思家

唐·白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

（2）“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。

;送魏二王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。;月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，末解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？;整首诗是如何来抒发自己内心的忧愁的？（表现手法）;

④设问。“采之欲遗谁?所思在远道。”自问自答，表达了主人公对远方家人的思念。

⑤直抒胸臆。“同心而离居，忧伤以终老”，直接抒情，表达相思却不能相聚的痛苦。

⑥想象、虚实结合。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”为实写眼前之景，“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”为虚写，想象远方游子思念自己、思念故乡的景象。含蓄深刻的表达出女子的思夫之情。

;这首诗怎样诵读更有情味？

试着再读一读。;情景填空