九年级 语文 下册 第4单元《第1课段 思维导图理结构 对比探究构策略 第1课时》概念版教学课件.pptx

第四单元第一课段思维导图理结构对比探究构策略

初读全文

课时目标（2）通读课文，读准字音，理解重点词语的意思，熟悉文章内容。（1）回忆议论文阅读策略，梳理议论文相关知识点。

新课导入古语有云，“腹有诗书气自华”。千古以来读书总是一件美好的事，一本好书就是人生的一盏明灯。为了营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，学校倡议以班级为单位，每月开展一次读书沙龙活动。班级计划围绕九下语文第四单元开展“悦读越心动”读书沙龙活动，探求以“思辨之光”焕发“文艺之美”的方法，请同学们积极参与。

完成任务（1）回忆我们前面的议论文学习，在已有框架上进行补充，完成议论文阅读方法思维导图学习单。

议论文阅读思维导图学习单

完成任务（2）通读五篇课文，熟悉文章内容。要求：读准字音，理解重点词语的意思，完成学习单。课文需要完成的任务方法建议《谈读书》有疑惑的字词：__________________________________________________________________存在的问题：__________________________________________________________________通读全文，注意字音，记录重点。《不求甚解》《山水画的意境》《无言之美》《驱遣我们的想象》课文初读记录学习单

（1）了解作者相关信息与文章写作背景，以帮助我们更深入地学习文章。（2）背诵《谈读书》全文，可以选择本单元课文有意义的语句进行积累并背诵。课后任务