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破茧成蝶：高中生化学思维建模能力的深度剖析与进阶策略

一、引言

1.1研究背景与意义

化学作为一门以实验为基础的自然科学，在科学技术的发展中占据着举足轻重的地位。从日常生活中的衣食住行，到前沿科技领域的新材料研发、新能源探索，化学的身影无处不在。化学学科具有独特的特点，其知识体系既包含大量的基本概念、基础理论，又涉及丰富的化学反应和物质性质。化学知识的学习需要学生具备较强的抽象思维、逻辑思维和创新思维能力。

在高中化学学习阶段，学生不仅要掌握众多的化学概念、化学方程式，还要理解各种化学反应背后的原理和规律。这对学生的思维能力提出了更高的要求。例如，在学习氧化还原反应时，学生需要理解电子的转