新课改浪潮下初中师生交往的变革与重塑：理论、实践与展望.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，新课程改革在我国中小学教育领域全面推行，为教育教学带来了全新的理念和方式。新课改强调以学生为中心，注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，这使得师生交往在教育教学中的地位愈发关键。

传统的教育模式往往侧重于知识的单向传授，教师是知识的权威者，学生处于被动接受的地位，师生之间的交往形式较为单一，主要以教师讲授、学生倾听为主。这种模式虽然在一定程度上能够保证知识的传递，但却忽视了学生的主体地位和个性发展需求，难以激发学生的学习兴趣和主动性。

新课改理念则倡导构建一种新型的师生关系，强调师生之间的平等、互动与合作。在