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高考语文阅读满分答题技巧及方法

在高考语文试卷中，阅读题和作文是占分值最大的两部分。如想考

好语文，那么就必须做好这两部分。小编整理了高考语文阅读满分答

题技巧，供参考。

高考语文阅读满分答题技巧及方法

1高考语文阅读题技巧分析

阅读一直是高考的“重头戏”，其中现代文阅读所占分值大、主观性

强，乃“重中之重”。但从历年高考现代文阅读答题情况来看，无论

试题难易，学生们的得分普遍不高，成为失分“重灾区”，得分维持

在7分左右。学生普遍存在着审题不严、扣题不紧、词不达意甚至无

从下手等问题。

专家们分析，造成上述现象的原因有三：首先是学生没有良好的阅读

习惯，不会逐字逐句地品读；其次是学生读不懂文本，找不准答案;

再次就是学生找不到答题的切入口，答非所问。

如何改善这一尴尬局面？专家建议学生要学会“从容阅读”，即分层

次有步骤地进行逐句、逐段阅读，在这个基础上把握文本的特色、主

旨。只要读懂文章，就会知道题目是从何而来,就能够找到答题对象。

也许有的学生会觉得逐句阅读浪费时间，但只要坚持这样训练，阅读

速度就会随之提升。

备考中，专家称现代文阅读主观性强，学生答题时要将主观题客观化,

即要在文中找到客观依据。备考中，不鼓励“题海战术”，阅读的质

量才是最重要的。学生们应多关注叙事性强的短篇小说和记叙文，更

要关注带有哲理性、抒情意味浓厚的散文，这类文章阅读有一定难度,

是高考现代文阅读惯常选用的材料。

1、理解：1（）理解文中重要概念的含义；2（）理解文中重要句子的含意

2、分析综合：1（）筛选并整合文中的信息；2（）分析文意结构，把握文

章思路。3（）归纳内容要点，概括中心意思；4（）分析概括作者在文中

的观点态度。

现文阅读要求同学答题前，都要默想一下现文阅读之口诀。即:

问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键

词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据；一篇文

章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。

当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上

启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关文

章理论的术语。

2说明文阅读答题技巧

1、结合说明方法谈写法

模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事

物特征或事理），使说明……作（用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈写法

模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……

（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈写法

记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从

这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达

方式，除了说明外，还有……从（”记叙、描写、说明、议论“根据

内容选择），如……具（体举例），就是……表（达方式）的运用，使说明

更具体形象/充满感情。

3现文阅读答题技巧

概括题：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语,

第三步整合答案。

问词序能否调换，如某两个或三个词的顺序能否调换?为什么？

答题模式：不能。因为⑴与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入

里、由现象到本质）不一致⑵该词与上文是一一对应的关系⑶这些词

是递进关系，环环相扣，表达了……

问某词能否去掉，或者能否调换另一词题型

答题模式：⑴回答可以还是不可以;一（般情况不可以，特别是书上的

原文时）。2（）解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析

为何用该词强（调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表

达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特

点乂3）不用或调换后，语境有何变化不（用，不能体现语言的准确、严

密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生

动、形象或严密。）

问文中的关键词语、句子的位置能否调换：

答题模式：1（）能否，2（）词语：分别解释两个词，句子：简单概括这

两段或两部分的内容，⑶词语：为何这样安排先后顺序强（调其中一

个或与前