人教版三年级下册音乐说课稿第三单元 欣赏《歌唱二小放牛郎》.docx

人教版三年级下册音乐说课稿第三单元欣赏《歌唱二小放牛郎》

一.教材分析

《歌唱二小放牛郎》是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以抗日战争时期为背景，讲述了放牛郎王二小英勇抗日的故事。歌曲旋律优美，歌词感人，具有很高的艺术价值和教育意义。通过对这首歌曲的学习，学生们不仅可以感受到音乐的魅力的，还能了解到抗日战争的历史，培养他们的爱国情怀。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱谱和简单的音乐理论知识。然而，对于抗日战争的历史，他们可能了解不多。因此，在教学过程中，教师需要注重对学生的历史教育，让他们明白歌曲背后的故事，从而更好地理解歌曲的内涵。

三.说教学目标

让学生学会演唱《歌唱二小放牛郎》。

通过歌曲学习，让学生了解抗日战争的历史，培养他们的爱国情怀。

引导学生感受音乐的美，提高他们的音乐素养。

四.说教学重难点

教学重点：让学生学会演唱《歌唱二小放牛郎》，了解歌曲背后的故事。

教学难点：引导学生感受音乐的美，提高他们的音乐素养。

五.说教学方法与手段

采用情景教学法，让学生身临其境地感受歌曲所表达的情感。

运用多媒体教学手段，展示抗日战争的历史画面，帮助学生更好地理解歌曲。

采用分组合作学习的方式，培养学生的团队协作精神。

六.说教学过程

导入：通过播放抗日战争时期的画面，引导学生了解歌曲的背景。

学唱歌曲：教学生学会演唱《歌唱二小放牛郎》，注意指导学生掌握正确的演唱技巧。

歌曲解析：分析歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生深入理解歌曲的内涵。

分组讨论：让学生分组讨论歌曲中所表达的情感，培养他们的团队协作精神。

总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的历史意义和艺术价值。

七.说板书设计

板书设计如下：

《歌唱二小放牛郎》

抗日战争时期→放牛郎王二小→英勇抗日

八.说教学评价

通过以下几个方面对学生的学习情况进行评价：

学生是否能熟练地演唱《歌唱二小放牛郎》。

学生是否能理解歌曲背后的故事，了解抗日战争的历史。

学生是否能感受到音乐的美，提高他们的音乐素养。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，教师还要注重对学生进行历史教育，让他们明白歌曲背后的故事，从而更好地理解歌曲的内涵。在今后的教学中，教师应加强对学生的音乐素养的培养，提高他们的音乐鉴赏能力。

知识点儿整理：

歌曲背景：《歌唱二小放牛郎》是以抗日战争时期为背景创作的歌曲，讲述了放牛郎王二小英勇抗日的故事。

音乐特点：歌曲旋律优美，歌词感人，具有很高的艺术价值。通过学习这首歌曲，学生们可以感受到音乐的魅力的。

历史知识：抗日战争是中国人民抵抗日本侵略的历史事件。学习这首歌曲可以帮助学生们了解抗日战争的历史，培养他们的爱国情怀。

音乐理论：在教学过程中，教师可以引导学生学习一些简单的音乐理论知识，如旋律、节奏等，帮助他们更好地理解歌曲的内涵。

演唱技巧：教师需要指导学生掌握正确的演唱技巧，如呼吸、咬字等，使他们能够熟练地演唱《歌唱二小放牛郎》。

情感表达：歌曲中所表达的情感是学生们需要关注的重点。教师可以引导学生分析歌曲中的情感，并尝试用自己的声音表达出来。

团队合作：通过分组讨论和合作学习，学生们可以培养团队协作精神，提高他们的合作能力。

历史教育：在教学过程中，教师需要注重对学生进行历史教育，让他们明白歌曲背后的故事，从而更好地理解歌曲的内涵。

音乐欣赏：教师可以引导学生进行音乐欣赏，让他们学会感受音乐的美，提高他们的音乐素养。

教学评价：教师可以通过学生是否能熟练地演唱歌曲、是否能理解歌曲背后的故事、是否能感受到音乐的美等方面对学生的学习情况进行评价。

教学反思：教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，教师还要注重对学生进行历史教育，让他们明白歌曲背后的故事，从而更好地理解歌曲的内涵。在今后的教学中，教师应加强对学生的音乐素养的培养，提高他们的音乐鉴赏能力。

教学方法与手段：采用情景教学法，让学生身临其境地感受歌曲所表达的情感。运用多媒体教学手段，展示抗日战争的历史画面，帮助学生更好地理解歌曲。采用分组合作学习的方式，培养学生的团队协作精神。

教学目标：让学生学会演唱《歌唱二小放牛郎》，了解歌曲背后的故事，培养他们的爱国情怀。引导学生感受音乐的美，提高他们的音乐素养。

教学重难点：让学生学会演唱《歌唱二小放牛郎》，了解歌曲背后的故事。引导学生感受音乐的美，提高他们的音乐素养。

板书设计：板书设计应简洁明了，能够帮助学生理解和记忆歌曲的内容和背景。可以采用流程图、时间轴等形式，将歌曲的历史背景、故事情节和音乐特点展示给学生。

以上是对本节课的知识点进行的整理，希望对教学有所帮助。

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