四年级品德与社会上册家乡人生活的变化导学案冀教版.docVIP

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家乡人生活的改变

【学习目标】

1、学问与技能：增进敬重历史、珍惜今日的主动感情。

2、过程与方法：独学思索家乡生活的改变，群学探讨学会把握通过比较分析相识事物的方法。

3、情感看法与价值观：感受家乡人生活的巨大改变，学会珍惜现在来之不易的生活环境，培育从小自觉爱护环境的优良品质。

【自主学习·互动展示·当堂反馈】

模块

自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记

互动展示

目标

研习

30

分

钟

学法指导1：依据上节所学的学问，熟登记列问题。

达成目标1：正确理解年最高气温，年平均气温。

1、为什么年最高气温不是在年平均气温最高的地方？年最低气温不是在年平均气温最低的地方？

学法指导2：研读课本22-31，思索：

达成目标2：详细感受和理解家乡历史的变迁、沿革，社会的巨大进步。

新的单元里我们主要探讨家乡的哪些状况？

小组探讨如何展示家乡人民生活的改变，如何向大家介绍，用自己打算的资料和实物，向同学们展示。

3、各小组依据自己的打算，向全班介绍学校的改变。

巩固强化：对子间相互说说，家乡生活改变对我们的重大影响。

【互动策略】1

对子互查，（2分钟）。老师抽查，（1分钟）。

【互动策略】2

独学完成写法指导1的题目。（8分钟）。

小组探讨合作探讨达成一样看法，每组派出代表向全班同学介绍。（10分钟）。

【展示方案】

①结合关键字谈谈我们主要探讨家乡哪些状况。②同学们分工协作，展示家乡人民生活的改变。③向全班介绍学校的改变。

【补充质疑】

小组提出补充质疑点。

目

标

检

测

15

分钟

学法指导3：利用本节课的学问，制作一张年表。

达成目标3：增进同学们珍惜资源的情感。

校舍

上课，下课

课桌椅

黑板

教科书

爸爸妈妈当年的学习条件

我们现在的学习条件

目标

反

思

老师，我想对你说：

组长评价

老师评价

解析：