2024年高中化学第三章第2节几种重要的金属化合物第3课时教案新人教版必修1.docVIP

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几种重要的金属化合物

一、教学目标

【学问目标】

1．驾驭试管试验等基础试验操作及焰色反应操作。

2．了解碳酸钠、碳酸氢钠的性质特点，使学生驾驭酸式盐的组成特点。

【实力目标】

1．通过列表比较，了解各类金属化合物的性质。同时驾驭学习元素化合物的方法——比较法。

2．通过对几个试验的探究，体会试验方法在化学探讨中的作用，并相识到试验过程中限制试验条件的重要性。

【道德情感目标】

通过试验、图表分析、联系生活等多渠道的科学探究，发展学习化学的爱好，乐于探究物质改变的奇妙

二、重点与难点

【重点】Fe2+、Fe3+的转化、以Na2CO3、NaHCO3及铁盐的性质、焰色反应

【难点】Fe2+、Fe3+的转化。Na2CO3、NaHCO3的性质

三、教学器材

投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、碳酸钠、碳酸氢钠、铂丝、氯化钡溶液、氯化钾溶液、氢氧化钡溶液、硫酸铜溶液

四、教学方法与过程:

探究式教学，试验总结法

【复习提问】完成下列改变的化学反应方程式。

试验室制氢氧化铁

试验室制氢氧化亚铁

试验室制氢氧化铝

氢氧化亚铁在潮湿空气中不稳定

氢氧化铝既溶于硫酸又溶于氢氧化钾

【板书】三.盐

1.碳酸钠和碳酸氢钠

【试验】Na2CO3、NaHCO3的水溶性(操作参阅书本P50)

【试验】Na2CO3、NaHCO3和盐酸、澄清石灰水、氯化钙溶液反应

【试验】Na2CO3、NaHCO3的热稳定牲(操作参阅书本P50)

【投影】

碳酸钠

碳酸氢钠

俗名

颜色状态

溶解性

水溶液碱性强弱

和盐酸的作用

和澄清石灰水的作用

和氯化钙溶液的作用

热稳定性

相互转化关系

【板书】碳酸钠的水合及碳酸钠晶体的风化

Na2CO3+xH2O===Na2CO3·xH2O

Na2CO3·xH2O===Na2CO3+xH2O

【板书】2.三价铁的氧化性

①铁盐和亚铁盐的一些性质

【试验】Fe3+离子的检验(操作参阅书本P51)

Fe3+离子的氧化性(操作参阅书本P51)

【投影】

FeCl3

FeCl2

溶液的颜色

滴入KSCN溶液

加入少量铁粉

滴加氯水

滴加氢氧化钠溶液

相互转化关系

【练习】用方程式表示下列改变

Fe→FeCl2Fe→FeCl3FeCl2→FeCl3FeCl3→FeCl2

【板书】②铝盐和铁盐的净水作用

【试验】铝盐和铁盐的净水作用(操作参阅书本P52)

【投影】

不加试剂

加入明矾

加入硫酸铁溶液

2min

5min

缘由分析

【板书】3.焰色反应

概念

【投影】许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特珠的颜色，这在化学上叫做焰色反应。

【试验】焰色反应(操作参阅书本P53)

【板书】②钠钾的焰色反应

【课外作业】

1.下列反应，其产物的颜色按红、红褐、淡黄、蓝色依次排列的是

①金属钠在纯氧中燃烧；

②FeSO4溶液中滴入NaOH溶液，并在空气中放置一段时间；

③FeCl3溶液中滴入KSCN溶液；

④无水硫酸铜放入医用酒精中。

A、②③①④B、③②①④C、③①②④D、①②③④

答案:B

2．在由Fe、FeO、Fe2O3组成的混合物中加入100mL2mol/L的盐酸，恰好使混合物溶解，并放出448mL气体（S、T、P），此时溶液中无Fe3+离子，则下列推断正确的是

混合物里三种物质反应时消耗盐酸的物质的量之比为1∶1∶3；

反应后所得溶液中的Fe2+与Cl-的物质的量之比为1∶2；

混合物里，FeO的物质的量无法确定，但Fe比Fe2O3的物质的量多；

混合物里，Fe2O3的物质的量无法确定，但Fe比FeO的物质的量多。

答案:B、C

3．将肯定量的NaOH与NaHCO3的混合物X，放在密闭容器中加热，充分反应后生成CO2气体V1L(V1≠0)。将反应后的固体残渣Y与过量盐酸反应，又生成CO2V2L(气体体积均在标准状况下测定)。

(1)Y的成分是_______________。

A.Na2CO3与NaOHB..Na2CO3与.NaHCO3C.只含有Na2CO3D.只含有NaOH

(2)X中NaOH与NaHCO3共____________mol；NaOH与NaHCO3物质的量之比为___________________。

答案：(1)C(2)V2/11.2(V2－V1)/(V2+V1)。

4.用沉淀法测定NaHCO3和K2CO3混合物的组成。试验过程中每次称取肯定质量的样品溶于水制成溶液，向其中滴加相同浓度的Ba(OH)2溶液，每次试验均充分反应。试验记