神墨口才课程运营手册宣传篇.pdfVIP

第一部分

神墨口才课程宣传概述

一、神墨口才课程宣传理念

宣传招生，是我们开展课程的首要工作，那么，我们口才课程的宣传理念是么？

换句话说，我们课程的卖点到底在哪里？总结一下，应该有三点：第一、宣传口才的重

要性；第二，宣传孩子学习口才的必要性；第三，宣传神墨口才课程的特色和优势！这

就是我们口才课程的三大宣传点。

（一）口才，重要：对口才重要性的宣传

1.对于口才重要性的宣传，是很必要的。如果家长能够意识到口才学习的重要性,

那对于以后我们的工作开展将是事半功倍的，就像我们在国务院幼儿园开展课程，几乎

不用做么宣传，发个通知就会有报名学习的，为么？因为家长知道这个东西很重要，

你不学，就会落后。

2.口才重要性宣传的意义。既然家长对口才重要性的认识对我们开展课程很重要，

我们在选择宣传对象的时候就要注意：我们应该选择么样的家长、么样的幼儿园作

为宣传的重点呢？当然是对课程重要性认识比较高一些的。但如果家长对口才学习不了

解，也不觉得它有多重要呢？那就需要我们的宣传啦，任何课程都不会像柴米油盐一样

不叫卖也能吸引顾客的，所以，宣传是很正常的。那对于口才重要性的宣传，有么特

点？我们又可以利用么内容来进行宣传呢？

3.口才重要性宣传的特点。长期（无时无刻）、广泛（无处不在）、逐渐渗透。（不

会有立竿见影的效果，需要长时间广泛宣传）

4.宣传口才重要性的内容。

名人口才故事、口才重要性名言、口才重要性文章等。这些内容都可以在学校走廊

课程宣传栏张贴；家长会上也可以给家长分享。

（二）孩子，需要：对孩子口才学习必要性的宣传。

1.对于孩子需要学习口才的宣传，是很有必要的。

如果孩子都有口才，那口才再重要，也不会有人来学习；其实，在成长阶段，不管

么样的孩子，在语言表达上都会有欠缺，都是需要进行口才训练的。只不过有些孩子

的问题比较明显，有些孩子的问题比较小而已。所以我们首先确定，孩子是有“问题”

的，是需要进行口才的训练的。可是，有些家长能够意识到孩子语言表达的问题，有些

家长却意识不到，这就需要我们通过宣传来帮助家长发现孩子存在的问题。

2.孩子学习口才必要性的宣传特点。

短时的（不能总把孩子的问题挂在嘴边）、刺激性的（要让家长充分意识到）、艺术

性的（考虑家长和孩子的感受）。

3.孩子学习口才必要性的宣传内容：

从孩子的生理上：少年儿童的大脑有两个非常重要的发展期：5-6岁发展期和1374

岁发展期，这两个时期可以说是儿童大脑发展的两次跃。而人类大脑中的听觉区和语

言区分别是在人类七岁左右和九岁左右的儿童时期发展成熟的。所以说儿童时期是孩子

语言能力的开发，特别是语言组织和表达能力培养的最好阶段。

从孩子的现状上：现象一：音准差，吐字发音不清楚。现象二：缺乏良好的听说习

惯。现象三：性格内向，公众表达不自信。现象四：性格外向，语言组织能力差。现象

五：缺少礼貌知识，不懂交际礼仪。正因为孩子已经出现了这些不足，所以适时的进行

口才训练是非常有必要的！

（三）神墨，最好：对神墨口才课程优势的宣传。

1.对神墨口司课程优势的宣传，是很有必要的！对口力重要性的宣传和对孩子学

习口才必要性的宣传，是任何一家口才学校都可以进行的，并不是我们神墨三分钟少儿