安徽鼎尖教育2024-2025学年高一下学期2月联考数学试题.docxVIP

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安徽鼎尖教育2024-2025学年高一下学期2月联考数学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．已知，则“”是“”的（????）

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

2．已知集合则（????）

A． B． C． D．

3．已知a，b，c分别是函数的零点，则（????）

A． B． C． D．

4．已知定义在R上的奇函数满足：且当时（m为常数），则的值为（????）

A． B．0 C．1 D．2

5．已知函数若正实数，满足则的最小值为（????）

A．2 B．5 C．6 D．9

6．已知函数且在上单调递减，则（????）

A． B．

C． D．

7．设O是坐标原点，单位圆O上一点A，射线OA绕着O点逆时针旋转后得到OP，P为与单位圆的交点，P的坐标为，则A的坐标为（????）

A． B．

C． D．

8．已知函数若都使成立，则实数m的取值范围为（????）

A． B． C． D．

二、多选题

9．下列计算正确的是（????）

A． B．

C． D．

10．下列命题是假命题的有（????）

A．若则 B．若则

C．若则 D．若则

11．已知，函数的最小正周期为，则下列结论正确的是（????）

A．点是函数的一个对称中心

B．函数在区间上单调递增

C．将函数的图象向左平移个单位长度可得函数的图象

D．函数的图象关于直线对称

三、填空题

12．中国传统折扇文化有着极其深厚的底蕴，“数摺聚清风，一捻生秋意”是宋朝朱翌描写折扇的诗句．如图，假设这把折扇是从一个圆面中剪下的扇形制作而成，制作扇子的扇形面积为，圆面中剩余部分的面积为.当扇子扇形的圆心角的度数为时，扇面看上去形状较为美观，则此时.

13．已知则的值为.

14．已知函数，若关于x的方程恰有5个实根，记为则.

四、解答题

15．（1）求值：；

（2）已知且求角的值．

16．已知函数是定义在R上的增函数，图象关于原点中心对称．

(1)求m的值；

(2)若使得不等式恒成立，求实数k的取值范围．

17．已知函数的部分图象如图所示．

(1)求函数的单调区间；

(2)若对使得求实数m的取值范围．

18．已知定义在上的函数满足下列两个条件：

①对任意,都有；

②对任意且，都有.

请解答下列问题：

(1)求的值；

(2)判断的奇偶性及在定义域内的单调性并证明；

(3)证明：对任意正整数，.

提示：①.；②..

19．已知函数.

(1)求的值域；

(2)若，求的取值范围；

(3)解关于的方程：.

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《安徽鼎尖教育2024-2025学年高一下学期2月联考数学试题》参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

D

B

C

D

C

A

D

BD

ABD

题号

11

答案

ABD

1．A

【分析】由正弦函数图像结合充分必要条件判断.

【详解】易知当

但当

所以“”是“”的充分不必要条件.

故选：A

2．D

【分析】利用交集的概念结合求解不等式求解即可.

【详解】由题可知集合或

故选：D.

3．B

【分析】在同一坐标系中作出函数的图象，利用数形结合法求解.

【详解】令，

得，

在同一坐标系中作出函数的图象，

如图所示：

由图象知：即

故选：B

4．C

【分析】根据为奇函数，求得解析式，再利用其周期求解.

【详解】解：因为为奇函数，

所以，

因为所以且周期

故选：C

5．D

【分析】利用函数的奇偶性，结合解不等式求解即可.

【详解】由题可知函数为奇函数，所以

又因为为单调递增函数，所以

所以

所以即，当时等号成立.

故选：D.

6．C

【分析】易得为偶函数，再根据在上单调递减，得到在上单调递增判断.

【详解】由题可知函数的定义域为且

为偶函数，又在上单调递减，

在上单调递增，

又

又在上单调递增，

故选：C

7．A

【分析】先由三角函数的定义得到，再利用两角差的正余弦公式判断.

【详解】如图所示：

设

则点

又

所以

故选：A

8．D

【分析】先把原命题转化为，再结合指数复合函数的单调性及最小值计算不等式即可.

【详解】都使成立，等价于

单调递增，所以，

所以对于恒成立，

即，所以恒成立，所以，

单调递增，，

所以即

故选