第5课 协商决定班级事务 第二课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册.docxVIP

第5课协商决定班级事务第二课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

一、设计意图

本课时旨在通过协商决定班级事务，培养学生的民主意识、团队协作能力和解决问题的能力。通过活动体验，使学生学会在集体中表达自己的观点，倾听他人意见，达成共识，为班级建设贡献力量。

二、核心素养目标

培养学生具备法治意识，学会在集体中运用法治思维解决问题；提升沟通表达与倾听能力，增强团队协作精神；培养公共参与意识，学会在集体决策中承担责任，形成积极向上的班级氛围。

三、重点难点及解决办法

重点：协商决策的程序和方法，以及如何有效地表达观点和倾听他人。

难点：如何在集体中达成共识，避免冲突，形成有效的班级决策。

解决办法：通过角色扮演、小组讨论和案例分析等活动，让学生亲身体验协商决策的过程，学习有效沟通的技巧。在解决难点时，教师应引导学生理解集体决策的重要性，鼓励学生从不同角度思考问题，并通过辩论和投票等方式，帮助学生学会妥协和包容，从而达成共识。此外，教师还需及时提供反馈和指导，帮助学生逐步突破沟通障碍，提升集体决策能力。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、音响系统

课程平台：班级微信群、学校在线教育平台

信息化资源：班级事务管理案例库、协商决策流程图、小组讨论指导视频

教学手段：角色扮演道具、小组讨论卡片、投票器

五、教学过程

一、导入新课

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