2024秋五年级英语上册 Unit 6 In a nature park Part A 第二课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2024秋五年级英语上册Unit6InanatureparkPartA第二课时说课稿人教PEP

主备人

备课成员

教材分析

2024秋五年级英语上册Unit6InanatureparkPartA第二课时，本节课围绕公园内的自然景观展开，通过对话和活动引导学生掌握描述公园景色的词汇和句型，提高学生的口语表达能力和观察力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与真实的语言活动，提高听说技能，增强对自然环境的理解和欣赏，培养跨文化交际意识，同时锻炼逻辑思维和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确运用描述公园景色的词汇和句型进行交流；2.学生能够通过图片和情境理解并运用过去式动词。

难点：1.学生在运用新词汇和句型时可能出现语法错误；2.学生在描述公园景色时缺乏想象力，内容单一。

解决办法：1.通过图片和情景模拟，让学生在真实语境中练习新词汇和句型；2.设计小组讨论活动，鼓励学生发挥想象力，丰富描述内容；3.提供语法点拨，帮助学生纠正错误；4.采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的练习和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋五年级英语上册》教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与公园景色相关的图片、视频以及相关的图表，用于展示和练习。

3.教学工具：准备录音笔或多媒体设备，以便播放音频材料或视频片段。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备地图或公园模型，以帮助学生更好地理解文本内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用图片展示自然公园的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

-引导学生回顾上节课学过的公园词汇，如“trees,flowers,birds”等。

-提问：“Doyouliketovisitanaturepark?Whyorwhynot?”引导学生思考公园的意义。

2.讲授新知（20分钟）

-展示公园地图，介绍公园内的不同区域，如“playground,lake,forest”等。

-播放一段关于公园的英文视频，让学生观看并跟读。

-教师示范如何用英文描述公园景色，如：“Therearemanytreesinthepark.Theflowersarecolorfulandbeautiful.Wecanseemanybirdsflyinginthesky.”

-学生跟随教师一起练习描述公园景色的句型。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，每组选择一个公园区域，用英语描述该区域的景色。

-角色扮演：学生扮演游客和导游，进行对话练习，介绍公园的不同区域。

-词汇竞赛：教师给出公园相关词汇，学生快速反应并拼写正确的单词。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的公园词汇和句型。

-强调描述公园景色时要注意的语法点，如动词的时态。

-鼓励学生在课后继续观察周围的自然环境，并用英语进行描述。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课所学内容。

-选择一个自己喜欢的公园，用英语写一篇短文，描述公园的景色和感受。

-预习下一节课的内容，准备相关的词汇和句型。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然公园的生态环境介绍：提供关于不同类型自然公园的生态环境、动植物种类、保护措施等资料。

-公园游览攻略：收集一些国内外著名自然公园的游览攻略，包括最佳游览路线、特色景点、游玩时间等。

-自然保护意识教育资料：提供关于自然保护、生态平衡、环境保护等方面的文章和视频。

2.拓展建议：

-组织学生进行实地考察：安排学生参观本地的自然公园，让学生亲身感受大自然的美丽，并学习如何保护环境。

-开展主题班会：利用班会时间，让学生分享自己在公园中的所见所闻，增强学生的环保意识。

-设计环保手抄报：引导学生设计关于自然公园保护的手抄报，提高学生的审美能力和环保意识。

-制作公园游览手册：让学生分组合作，制作一份关于本地区自然公园的游览手册，包括地图、景点介绍、游玩建议等。

-开展环保知识竞赛：组织学生参加环保知识竞赛，通过竞赛形式加深学生对自然保护知识的了解。

-观看环保纪录片：推荐学生观看一些关于自然保护的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，激发学生对自然环境的关注。

-举办环保主题演讲比赛：鼓励学生围绕自然公园保护的主题进行