二年级道德与法治下册第二单元我们好好玩第7课我们有新玩法教案2新人教版.docVIP

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7我们有新玩法

教学目标：

学会在传统的基础上创建新事物

利用身边可利用资源改造嬉戏更适合自己

教学重难点级关键：

激励学生创建改造符合环境的嬉戏，不局限于已有的传统嬉戏。

教法：

利用一些简洁的玩具例如毽子跳绳让同学们开动脑筋独创新玩法。

教学打算：

打算一些简洁的玩具例如跳绳、毽子、橡皮泥、橡塑皮筋……

教学时数：2课时

教学过程设计：

第一课时

引入主题

同学们都知道我手中的这些玩具是怎么玩的吗？但是谁规定的这些只能这么用呢？所以今日让我们开动脑筋，想一想这些玩具还可以玩出什么样的新花样

小组探讨

每组发一种玩具，合作设计新玩法。设计完成后每组示范新玩法

同学们可以创建新玩法，那么将不同的玩具进行组合然后设计一个新玩具呢？

两或三个小组一同探讨设计新玩法。

四、板书设计

玩出新花样

其次课时

承上启下

上节课我们进行了变换新玩法，那么我们是不是也可以创建新玩具呢？让我们变废为宝，制作属于自己的玩具吧

仿照大王

我们常常会看到电视上一些综艺节目上嘉宾们玩的特别好的嬉戏，但是很多道具我们身边都没有，但是没关系，我们可以利用身边有的东西加以改造，就可以创建出可能比电视上还好玩的嬉戏！

小组合作

每组负责改造一个嬉戏：

1.制作所需道具

更改适合当前人数的规则

小组发言

向大家展示自己改造后的嬉戏，并体会其他组的嬉戏交换看法。

五、板书设计：

我们一起来创建