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《信息化考核方案》

一、对教师教育技术应用能力的基本要求：

1、教育现代化技术理论

（1）理解教育技术的主要理论基础。

（2）掌握教育技术理论的基本内容。（3）了解基本的教育技术

研究方法。

2、教育现代化技术能力

（1）能掌握信息检索、加工与利用的方法。（2）能掌握常见教

学媒体选择与开发的方法。

（3）能掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。

（4）能掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。

3、教育现代化技术应用

（1）能开设开好运用计算机多媒体技术的公开课。（2）具有在

教学中应用教育技术的意识。

（3）具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研

究的意识。

（4）具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。

二、考核对象学校全体教师。

三、考核指标及评分细则具体内容见附件

六、考核方法

1、考核内容分为四大模块：理论与素养、能力与应用、管理与

维护，特色和拓展

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2、考核负责

燎原小学教育信息化建设及应用考核小组

3、考核办法

考核小组依据《考核细则》对教师教育信息化建设和应用情况进

行考核。考核分为不定时抽查和以月度考核、学终考核为主要形式的

定时考核两种方式。

4、考核积分的计算

考核总分为100分，其中平时抽查20分；月度考核40分%；学

期末考核40分。

考核分优秀、良好、合格、不合格四个等次。

五、奖惩

1、教育信息化建设及应用考核成绩纳入学校综合考核；

2、对在教育信息化建设及应用工作中做出成绩的学校领导、工

作人员和教师进行适当奖励；

3、对在电教装备工作中出现重大事故，造成严重影响的教师，

实行一票否决制，取消评优树先资格，并追究相关负责人的责任；

4、对考核不合格的教师，不得参与学校及上级主管部门的评优

树先。

崇州市燎原乡小学

教育信息化管理工作考核办法

为进一步加强我校教育信息化管理与教育信息化教学应用工作，

不断提高我校教育信息化管理水平和教师教育信息化教学应用技能，

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充分发挥我校现有信息化教育设施和资源的效能，增强教师利用现代

信息技术进行业务学习、教育管理、教学应用和教育教学改革的创新

和能力，不断提高我校教育教学质量，根据上级要求，给合我校实际，

特制定《崇州市燎原小学教育信息化管理工作考核办法》。

一、考核对象

1、学校教育信息化中层管理人员。

2、学校教育信息化管理教师。

3、学校在职任课教师。

二、考核原则

1、考核以定量+定性相结合，坚持实事求是，公开、公正、公平

为准则，及时公布考核结果。

2、根据管理岗位职责和任课教师任课实际情况，实行分类管理，

分类检查，平时考核与学期考核相合。