第1课时学习”列“与“行）(教师版）-.docx

第1课时学习“列”与“行”

填空。

1、用数对表示物体的位置，一般先表示第（），再表示第几（）。

【答案】列；行；

【分析】在数学中，用数对表示物体位置时，遵循一定的规则。数对的概念：用数对表示物体位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。

【详解】列；行；

2、张玲玲和雷雯雯是同班同学，张玲玲的座位在教室的第5列第3行，用数对表示为（，）；雷雯雯的座位用数对表示为（3，4），则雷雯雯的座位在该教室的第（）列第（）行。

【答案】（5,3）；3；4；

【分析】先明确数对表示位置的规则，即数对的前一个数表示列，后一个数表示行。然后根据张玲玲的座位位置写出对应的数对，再根据雷雯雯的数对确定其所在的列和行。

【详解】张玲玲座位的数对表示?：因为张玲玲的座位在第5列第3行，按照数对表示位置的规则，数对的前一个数表示列，后一个数表示行，所以用数对表示为(5，3)。雷雯雯座位的位置?：雷雯雯的座位用数对表示为(3,，4)，根据数对表示位置的规则，前一个数3表示列，后一个数4表示行，所以雷雯雯的座位在该教室的第3列第4行。

3、如果电影票上的“8排6号”记作（6,8)，那么“10排3号”记作（，）。

【答案】（3,10）；

【分析】根据已知条件“8排6号”记作(6，8)，得出记录的规则是号数在前，排数在后。按照这个规则来确定“10排3号”的记录形式。

【详解】已知“8排6号”记作(6，8)，这表明在这种记录方式中，先写号数，再写排数。?对于“10排3号”，其中号数是3，排数是10。?按照号数在前、排数在后的规则，应记作(3，10)。?

4、（行）

（列）

报亭在A点的位置，用数对表示是（，）。

电影院在B点的位置，用数对表示是（，）。

游泳馆在C点的位置，用数对表示是（，）。

书店在D点的位置，用数对表示是（，）。

超市在E点的位置，用数对表示是（，）。

【答案】（5,7）；（2,6）；（6,5）；（3,3）；（7,2）

【分析】数对是一个表示位置的概念，先看列数，再看行数，用小括号括起来，中间用逗号隔开。

【详解】报亭A点的位置?：报亭在A点，A点位于第5列第7行，按照数对的表示方法，先列后行，所以用数对表示是(5，7)。电影院B点的位置?：电影院在B点，B点位于第2列第6行，先列后行，用数对表示为(2,6)。游泳馆C点的位置?：游泳馆在C点，C点位于第6列第5行，先列后行，其数对表示为(6,5)。书店D点的位置?：书店在D点，D点位于第3列第3行，先列后行，数对表示是(3,3)。超市E点的位置?：超市在E点，E点位于第7列第2行，先列后行，用数对表示为(7,2)。

5、

(1)用数对表示教室的位置是（，），水池的位置是（，）。

(2)学校的乒乓球活动场地的位置是(5，5)，在图上用点标出来。

【答案】（1）（3,4）；（6,3）；

（2）

【分析】通过观察校园平面图，确定教室和水池所在的列数和行数，根据数对的规则来表示它们的位置。同时，根据给定的乒乓球活动场地的数对，找到其在图中的相应位置。

【详解】确定教室和水池的位置?，教室在第3列，第4行。因为数对是由列与行两组数字组成，前面的数字表示列，后面的数字表示行，所以教室的位置用数对表示为(3，4)。水池在第6列，第3行，所以水池的位置用数对表示为(6，3)。标出乒乓球活动场地的位置?，数对(5，5)表示乒乓球活动场地在第5列，第5行。观察校园平面图，找到第5列和第5行的交叉点，即为乒乓球活动场地的位置。

二、判断。（正确的在括号里画“√”，错误的画“X”）

1、数对（4,6)和（7，6）表示的点的位置是在同一行。（）

【答案】√；

【分析】数对是一个表示位置的概念，其中第一个数表示列数，第二个数表示行数。数对(4，6)和(7，6)表示的点的位置是在同一行。在数对中，第二个数代表行数。对于数对(4，6)，其第二个数是6，表示这个点在第6行；对于数对(7，6)，其第二个数同样是6，也表示这个点在第6行。因为这两个数对的第二个数相同，都是6，所以它们表示的点在同一行，原题说法正确。

2、红红的位置在第7列第2行，可以用数对（2，7）表示。（）

【答案】×；

【