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小学班主任2025年春季学期工作计划

一、指导思想

以学校德育工作为指导，紧密结合一年级学生身心发展特点，围绕“培养良好习惯、夯实学习基础、促进全面发展”这一核心目标，切实落实立德树人的根本任务。在日常工作中，着重关注学生行为规范的养成、安全教育的强化以及家校协同合作的推进，为学生的健康成长和班级的和谐发展筑牢坚实基础。

二、班级基本情况

1、本班共有学生40人，其中男生22人，女生18人。经过一年级上学期的适应，学生已初步熟悉校园生活，但部分学生仍存在以下问题：

2、行为习惯：注意力集中时间较短，课堂上容易分心，课堂纪律意识急需加强，比如在老师讲课过程中会有随意讲话、做小动作等现象。

3、学习习惯：个别学生书写不规范，字迹潦草，独立完成作业能力较弱，遇到难题就依赖他人，缺乏主动思考和探索精神。

4、人际交往：部分学生缺乏合作意识，在小组活动中以自我为中心，不懂得与他人分享和配合，需要引导他们学会友好相处。

三、工作目标

1、常规管理：强化班级纪律，让学生养成自觉遵守纪律的好习惯；培养文明礼仪，使学生在言行举止上更加得体；注重卫生习惯的养成，营造整洁的学习环境；增强安全意识，确保学生在校内外的活动安全。

2、学习提升：激发学生浓厚的学习兴趣，让他们热爱学习；夯实语文、数学基础能力，如拼音读写、字词积累、简单运算等；关注个体差异，根据不同学生的学习情况进行有针对性的指导。

3、德育渗透：通过主题活动培养学生责任感，让他们懂得对自己的行为负责；增强感恩意识，学会感恩父母、老师和同学；提升集体荣誉感，积极为班级争光。

4、家校共育：加强家校沟通，定期向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现；形成教育合力，共同促进学生全面发展。

四、具体措施

（一）班级常规管理

1、细化班规班纪制定详细的《班级文明公约》，明确规定学生在课堂、课间、校园活动等方面的行为准则。结合“积分奖励制”，对遵守纪律、表现优秀的学生给予积分奖励，每周评选“纪律之星”“进步之星”，并在班级荣誉栏进行展示，激励学生积极向上。设立“安全小卫士”“卫生监督员”等岗位，让学生参与班级管理。“安全小卫士”负责提醒同学们注意课间安全，如不追逐打闹、不攀爬栏杆等；“卫生监督员”监督班级卫生情况，督促同学们保持教室整洁，培养学生自我管理能力。

2、强化安全教育

每周开展1次安全教育主题班会，内容涵盖防溺水、交通安全、课间活动安全等。通过播放安全教育视频、讲解安全案例、开展安全知识问答等形式，让学生深刻认识到安全的重要性。组织学生参与应急疏散演练，如火灾逃生演练、地震避险演练等，让学生熟悉应急逃生流程，掌握正确的逃生方法，提升自我保护意识。

（二）教学与学习习惯培养

1、课堂管理采用“趣味互动+小组竞赛”模式，提高课堂参与度。例如在语文教学中开展拼音游戏，让学生通过玩拼音卡片、拼读比赛等方式，加深对拼音的认识和掌握；在数学教学中进行数学口算接力，以小组为单位进行口算竞赛，激发学生的学习积极性。每节课前3分钟进行“静心准备”，老师引导学生规范学具摆放，调整坐姿，集中注意力，以良好的状态迎接课堂学习。

2、作业与反馈根据学生的学习能力和水平分层布置作业，对学习困难生布置基础作业，并进行课后辅导，帮助他们掌握基础知识；对学有余力的学生布置拓展性作业，培养他们的思维能力和创新能力。建立“作业进步档案”，记录学生作业的完成情况和进步过程。定期展示优秀作业，在班级内营造良好的学习氛围，激励学生认真书写，提高作业质量。

（三）德育与班级文化建设

1、主题活动设计

3月“学雷锋日”：开展“我是班级小雷锋”实践活动，组织学生整理图书角，让图书摆放更加整齐有序；鼓励学生帮助同学解决学习和生活中的困难，如辅导功课、系鞋带等，培养学生乐于助人的品质。4月“世界读书日”：组织亲子共读分享会，邀请家长和学生一起分享读书心得和体会，营造良好的家庭阅读氛围。评选“阅读小达人”，对阅读量大、阅读习惯好的学生进行表彰和奖励，激发学生的阅读兴趣。5月“母亲节”：组织学生制作感恩贺卡，写上对妈妈的祝福和感谢的话语；录制“爱的告白”小视频，让学生向妈妈表达自己的爱和感激之情，培养学生的感恩意识。

2、班级环境创设更新班级文化墙，设置“成长树”板块，展示学生的优秀作品，如画作、书法、作文等，以及学生在学习和生活中的进步点滴，如获得的小奖状、得到的老师表扬等，让学生感受到自己的成长和进步。打造“植物角”，摆放各种绿植，由学生轮流养护。学生负责给绿植浇水、施肥、修剪枝叶等，培养学生的责任心和爱心。

（四）家校协同共育

1、日常沟通

每周通过班级群反馈学生的在校表现，包括学习情况、课堂表现、纪律情况等，让家长及时了解孩子的动态。每月发放《家校联系手册》，详细记录学生本月的学习成绩、行为表现、老师评语等，同时设置家长反馈栏，方