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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
部编版三年级下册语文练习
5守株待兔
一、看拼音写词语。耕种
shǒuzhūdàitùɡēnɡzhònɡ
bùkěfùdéjiēchù
二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1.折颈而死(zhéshé)
．
2.冀复得兔(jìyì)
．
3.而身为宋国笑(wèiwéi)
．
4.宋人有耕者(ɡēnɡēnɡ)
．
三、比一比,再组词。
守()朱()诗()领()释()
宋()株()待()颈()择()
四、在括号中填上动物名称
()争()斗()吞()咽()飞蛋打
()假()威()鬼()神()目寸光
五、课内阅读
宋人有耕田者,田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得
兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
1.解释加点的词。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
(1)田中有株株：
．
(2)兔走触株走：触：
．．
(3)因释其耒而守株因：释：
．．
(4)冀复得兔冀：
．
2.为什么宋人不会再得到兔子?
3、读了这个故事,你明白了什么道理?
4、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人?
5、《守株待兔》告诉我们什么道理?
六、类文阅读。
争雁
昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:“获则烹。”其弟争曰:“舒雁烹宜,翔雁
燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁,则凌空远矣。
1.解释下面加点词。
(1)将援弓射之()
．
(2)竟斗而讼於社伯()
．．
2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是；弟弟的意见
是;社伯的意见是。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。
鹬蚌相争
赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰
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