Unit 3 Care for the Earth 第一课时教案.docxVIP

2025年

Unit3CarefortheEarth第一课时（教学设计）

教学目标

1.能听、说、读、写词汇：pickflowers,cutdowntrees,maketheairdirty,wastewater,driveacar,carefortheearth。

2.能灵活运用上述词汇。

教学重难点

1.掌握并熟练运用本节课的重点短语：pickflowers,cutdowntrees等。

2.理解并运用好单词中的元音字母读音都符合“元音+辅音+不发音的字母e”结构，元音字母都读字母本身音。

教学准备

（1）一束花、一双一次性筷子、一个垃圾袋及一些垃圾的图片。

（2）Let’slearn部分的教学卡片。

（3）Let’slearn部分的录音磁带、录音机。

教学方法

Ⅰ.课程导入（LeadingIn）

ⅰ.课前问答

T:Hello,boysandgirls.Doyouliketraveling?

Ss:Yes.

T:Well.Ilikegoingtothemountain.Becausetheairisfreshandtheflowersarebeautiful.Whataboutyou?

S1:Ilikegoingtotheriver.Icanswimthere.

S2:Ilikegoingtotheforest.Icandrawpicturesthere.

T:Butsometimeswecanseealotoflitterthere（我们向学生出示所准备的一些垃圾的图片）.Ifeelsadaboutthat.Canwedothat?

Ss:No.

T:Youareright!Wecan’tdothat.Wecanthrowthelitterintothetrashcan.Weshoulddosomethinggood.

ⅱ.新课导入PartAWarming-up:Readandthink

1.我们引导学生观察图片并讨论。

T:Lookatthepictures.Arethelittlebirdandthefishhappy?Why?Whathappened?Canyoureadandfindthereason?

2.让学生读对话，找到答案并进行讨论。我们可引导学生说：

Ss:Thebirdissadbecauseitlostitshomeandthefishissadbecausethewaterisdirty.Ourhomeisbecomingworseandworse,soweshouldcareforourearth.

T:Whatshouldwedo?Today,wewilllearnsomeactivitiesandyoucanseetheyarerightorwrong.

Ⅱ.课程展示活动和过程的设计（Presentation）

ⅰ.新课展示PartALet’slearn

1.学习短语pickflowers

我们出示所准备的一束花并与学生进行对话：

T:Look.Whatarethese?

Ss:Theyareflowers.

T:Whatcolorarethey?

Ss:Theyare...

T:Inwhichseasonscanweseemanyflowers?

Ss:Springandsummer.

T:Well.Wecanseemanybeautifulflowersinthegarden.Iwanttopicksomeflowersandtakethemhome.CanIdothat?

Ss:No.

T:No.Wecan’tpickflowers.

我们板书并领读短语pickflowers，注意纠正学生的错误读音。

2.学习短语cutdowntrees

我们出示一次性筷子并与学生进行对话：

T:Lookatthesechopsticks.Whatcanwedowiththem?

Ss:Wecaneatwiththem.

T:Well.Peopleoftenusetheminourdai