Unit 3 The art of painting Grammar and usage (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册.docx

Unit3TheartofpaintingGrammarandusage(1)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册

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教材分析

“Unit3TheartofpaintingGrammarandusage(1)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册”本节课主要围绕英语语法中的定语从句展开。教材通过描述绘画艺术的相关内容，引导学生学习并掌握定语从句的用法。本单元旨在让学生在具体的语境中运用所学语法知识，提高学生的语言表达能力，为今后的英语学习打下坚实基础。本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用定语从句，准确描述绘画艺术作品及其背景，提高口语和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习绘画艺术相关内容，增强学生对中西方艺术文化的认识和理解，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、评价艺术作品的能力，激发创新思维，提高审美鉴赏水平。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的英语语法知识，包括名词、动词、形容词等基本词性。

-学生对简单句和复合句的结构有一定的了解。

-学生在之前的学习中接触过一些定语从句的简单例子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对绘画艺术有较高的兴趣，可以通过艺术作品激发学习动力。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够进行基本的英语交流。

-学生倾向于通过视觉和实际操作来学习，喜欢互动和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-定语从句的引导词选择和用法可能对学生来说较为复杂。

-学生可能对长句的结构和语法准确性把握不够，容易产生错误。

-在实际运用中，学生可能难以将定语从句与实际语境相结合，造成语言表达不自然。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，同时引入案例研究和项目导向学习。

2.教学活动将包括小组讨论，让学生通过分析艺术作品中的定语从句来实践语法知识；角色扮演活动，让学生模拟艺术家介绍自己的作品，运用定语从句进行描述。

3.教学媒体使用将包括PPT展示，以图文并茂的方式呈现定语从句的用法和案例；同时利用在线资源，如艺术作品图片和视频，增强学生的感官体验和兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对定语从句的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在阅读或交流中是否遇到过描述某个事物或人物时感到句子冗长或表达不清的情况？”

-展示一些含有定语从句的句子实例，让学生初步感受定语从句在语言表达中的简洁性和清晰性。

-简短介绍定语从句的基本概念和其在英语语法中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.定语从句基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解定语从句的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解定语从句的定义，包括其引导词、先行词和从句本身的结构。

-详细介绍定语从句的组成部分或功能，使用PPT或板书帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解定语从句的实际应用或作用。

3.定语从句案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解定语从句的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的定语从句案例进行分析，包括简单定语从句和复杂定语从句。

-详细介绍每个案例的背景、结构和意义，让学生全面了解定语从句的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际语言运用的影响，以及如何运用定语从句提升语言表达的自然性和准确性。

-小组讨论：让学生分组讨论定语从句在不同语境下的使用，并提出创新性的应用建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与定语从句相关的主题进行深入讨论，如“定语从句在新闻报道中的应用”。

-小组内讨论该主题的语境、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对定语从句的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的语境、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调定语从句的重要性和