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2024年银川市永宁三沙源上游学校招聘考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。

A.和谐性

B.合理性

C.简约性

D.明确性

【答案】：A

2.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。

A.活动课程

B.核心课程

C.隐性课程

D.显性课程

【答案】：C

3.选择教学方法、进行教学评价的依据是（）。

A.教育目的

B.教学目标

C.培养目标

D.学生的成绩

【答案】：B

4.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）

A.教师的领导方式

B.教师的情绪状态

C.教师的教学水平

D.教师对学生的期望

【答案】：C

5.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）

A.用途扩散

B.方法扩散

C.结构扩散

D.形态扩散

【答案】：D

6.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。

A.预见性

B.系统性

C.结构性

D.实效性

【答案】：A

7.下列教育家及思想相一致的是（）。

A.杜威—教育即经验的改造

B.布鲁纳—掌握学习

C.赞可夫—教学过程最优化

D.罗杰斯—教育心理学化

【答案】：A

8.在家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作中起主导作用的是（）。

A.父母

B.家庭

C.社会

D.学校

【答案】：D

9.下列人物中，（）的教育理论和实践都是以培养雄辩家为宗旨，他将自己约二十年的教育教学工作经验进行总结而写成《雄辩术原理》（）。

A.培根

B.昆体良

C.柏拉图

D.苏格拉底

【答案】：B

10.苏格拉底产婆术教学与（）原则相一致。

A.长善救失

B.不愤不启，不悱不发

C.学不躐等

D.学而时习之

【答案】：B

11.教育生物起源说的根本错误在于否认了教育的（）。

A.阶级性

B.社会性

C.生产性

D.消费性

【答案】：B

12.“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。”这说明教育具有（）。

①个体功能②社会功能③正向功能④负向功能

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

【答案】：C

13.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。

A.替代强化

B.直接强化

C.自我强化

D.间隔强化

【答案】：A

14.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.李伯黍

D.梅和哈特肖恩

【答案】：D

15.“动物界的生存竞争和天性本能是教育产生的基础。”此观点属于（）

A.劳动起源论

B.心理起源论

C.神话起源论

D.生物起源论

【答案】：D

16.按照典型气质分类,《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（）。

A.胆汁质和黏液质

B.胆汁质和抑郁质

C.多血质和抑郁质

D.多血质和黏液质

【答案】：C

17.地球自转一圈的时间是一天，地球半径约为6371千米，毛泽东诗词“坐地日行八万里”是有科学依据的，人可以随着地球自转运动，那么与诗句最吻合的可能是哪个国家的人？（）

A.南非

B.阿富汗

C.挪威

D.新加坡

【答案】：D

18.与南昌起义相比较,秋收起义最明显的特征是（）。

A.放弃夺取城市改向山区进军

B.以夺取城市为目标

C.成立了中国工农红军第四军

D.建立了苏维埃政权

【答案】：A

19.在现实生活中，不公平现象时有发生。当遭遇到不公平对待时，错误的应对措施是（）。

A.崇尚公平，同破坏公平的行为作斗争

B.用合法的手段，求得问题的合理解决

C.调整思维方式，理性反思自己的价值观念

D.采用一切手段，以谋求绝对的公平

【答案】：D

20.下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）。

A.孙悟空—大闹天宫

B.张飞—三顾茅庐

C.鲁智深—倒拔垂杨柳

D.刘姥姥—进大观园

【答案】：B

21.下列有关“函”的表述中，错误的是（）。

A.适用于不相隶属的机关之间

B.用于相互商洽工作、询问和答复问题

C.是公文中适用范围比较广泛的一种文种

D.用于向有关主管部门的请求和批准

【答案】：D

22.三个机关联合下发的公文需要加盖（）。

A.最后签发公文的机关的印章

B.参与行文的三个机关的印章

C.最先签发公文的机关的印章

D.负责主办的公文机关的印章

【答案】：B

23.揭示事物发展的趋势和道路的规律是（）

A.质量互变规律

B.联系和发展规律

C.否定之否定规律