六上解决问题策略假设法.pptxVIP

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翰林数学课堂;答疑解惑;抛砖引玉;假设法;千锤百炼;;;某次数学竞赛共有20道题目，评分标准是每答对

一题得5分，答错一题不仅不得分，而且要倒扣2分，

某题没答为0分。这次竞赛小明回答了全部题目得了

79分，他答对了几道题？

分析：假设20道题全部答对，一共可得分5×20=100（分），而事实只

得79分，少得了100-79=21（分）。因为每答错一题不仅不得分还要倒

扣2分，因此小明答错了21÷（5+2）=3（道）题目。这样，小明答对了

20-3=17（道）题目。

解：假设20道题目全部答对。

答对的题数：（5×20-79）÷（5+2）=3（道）

答对的题数：20-3=17（道）

答：他答对了17道题。;1、学校举行数学竞赛，共10道题，评分标准是每做对一题得10分，每做错一题不仅不得分，而且还要倒扣3分，某题没做为0分。这次数学竞赛中小林做了全部题目得了74分，他做错了几道题？

2、某次数学竞赛共20道题，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣1分，小明参加了这次竞赛，得了64分。问小明做对几道题？;小故事;有多少桶水？

从前，有个国王在大臣们的陪同下，来到御花园散步。国王瞧着前面的水池，忽然心血来潮，问身边的大臣：“这水池里共有多少桶水？”众臣一听，面面相觑，全答不上来。国王发旨：“给你们三天考虑，答上来重赏，回答不上来重罚！”

大臣们用桶量来量去，怎么也量不出一个确切数据。眨眼三天到了，大臣们仍一筹莫展。就在此时，一个少年走向宫殿，声称自己知道池塘有多少桶水。国王命令那些战战兢兢的大臣带少年去看池塘。少年却笑道：“不用看了，这个问题太容易了！”国王乐了：“哦，那你就说说吧。”少年眨了眨眼说：“这要看那是怎样的桶。如果和水池一样大，那池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半大，那池里就有两桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“行了，完全正确！”国王重赏了这个少年。

启示：大臣们为什么解不开国王的问题呢？原来，他们全掉进了思维陷阱。而那个少年则撇开了池塘的大小，从桶的角度思考问题，问题一下子就迎刃而解。是啊，遇到难题时，我们有时只需换一种思维方式，或换一个思维角度。

;操场上有一些同学在做游戏。男生人数是女生的4倍，每次同时有5名男生和2名女生回教室，若干次后，男生剩下18人，女生刚好全部回到教室。原来操场上共有多少名同学？;一星训练;要点反馈：;过关放学;1.家庭作业：

2.趣味思考题：;再见