草原课文精讲.doc

草原课文精讲

一、章节划分

《草原》这篇文章的章节可以根据不同的理解进行不同的划分。以下是两种可能的章节划分方式：

方式一：

第一章：草原风光。描绘作者初次见到的草原景色，突出草原的美丽和辽阔。

第二章：喜迎远客。描述主人热情欢迎远道而来的客人，展现了草原人民的好客和热情。

第三章：主客联欢。详细叙述了作者与主人相互敬酒、联欢的情景，体现了草原人民的豪爽和友好。

第四章：依依惜别。描述作者与主人告别时的情景，表达了作者对草原的热爱和留恋之情。

方式二：

第一段（第1自然段）：讲作者初次见到的草原景色。

第二段（第2-3自然段）：讲主人欢迎远客。

第三段（第4自然段）：讲进了蒙古包相互敬酒的情况。

第四段（第5自然段）：讲主客话别。

无论是哪种划分方式，都可以看出文章主要描绘了草原的自然风光和人文风情，以及作者与草原人民之间的友好交流和深情告别。这些章节或段落之间相互联系，共同构成了这篇优美的散文。

二、文章赏析

《草原》是一篇充满诗意和画意的散文，通过描绘作者老舍在草原上的一次访问，展现了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，同时也表达了作者对草原的热爱和留恋之情。

文章通过细腻的笔触和生动的描写，将草原的美丽风光展现得淋漓尽致。作者用“一碧千里”、“翠色欲流”等词语来形容草原的广阔和美丽，用“柔美”、“渲染”、“勾勒”等手法来描绘草原的线条和色彩，使读者仿佛置身于那片美丽的土地上，感受到了草原的无限魅力。

文章也展现了蒙古族人民的热情好客和民俗风情。通过描写主人远道迎接、热情款待客人的情景，以及主客之间相互敬酒、联欢的场面，使读者深刻感受到了草原人民的豪爽和友好。这种民族之间的交流和融合，不仅增进了彼此的了解和友谊，也丰富了文化的内涵和多样性。

文章还通过一些细节描写和情感表达，展现了作者对草原的热爱和留恋之情。例如，在描写草原风光时，作者不禁发出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的感慨，表达了对草原的深厚感情和不舍之情。这种情感的真挚和深沉，使读者也深受感染，对草原产生了更加浓厚的兴趣和向往。

《草原》是一篇充满诗意和画意的散文，通过描绘草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，以及作者对草原的热爱和留恋之情，展现了草原的无限魅力和文化的多样性。同时，文章也表达了作者对民族交流和融合的赞美和支持，具有深刻的思想内涵和文化价值。

中心思想

《草原》这篇散文的中心思想是表现蒙汉人民的友好情谊，歌颂各民族的团结，以及表达作者对草原的热爱和留恋之情。

作者通过细腻的笔触和生动的描写，展现了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，同时也通过主客联欢、依依惜别的场面，展现了蒙汉两族人民之间的深厚友谊和团结精神。这种民族之间的交流和融合，不仅增进了彼此的了解和友谊，也丰富了文化的内涵和多样性。

文章还通过一些细节描写和情感表达，展现了作者对草原的热爱和留恋之情。这种情感的真挚和深沉，使读者也深受感染，对草原产生了更加浓厚的兴趣和向往。

《草原》的中心思想是表现蒙汉人民的友好情谊和团结精神，同时表达作者对草原的热爱和留恋之情，具有深刻的思想内涵和文化价值。

经典语句解读

《草原》中的经典语句及其解读如下：

1.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”

解读：这句话描述了草原的辽阔和碧绿，使用“一碧千里”来形容草原的范围广阔且颜色碧绿，“并不茫茫”则强调了草原的清晰和生机。整体上，这句话表达了作者对草原美丽景色的赞叹。

2.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”

解读：这句话通过比喻，将草原上的小丘比作中国画，强调其线条的柔美和色彩的翠绿。同时，“翠色欲流，轻轻流入云际”则进一步描绘了草原的广阔和与天际的连绵。整体上，这句话展现了作者对草原自然风光的深深喜爱。

3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

解读：这句话表达了作者与蒙古族人民之间的深厚情谊，以及离别时的不舍之情。“蒙汉情深”强调了民族之间的友好和团结，“何忍别”则表达了离别时的痛苦和无奈。“天涯碧草话斜阳”则描绘了一幅美丽的草原夕阳图，象征着作者与蒙古族人民的友谊天长地久。整体上，这句话是全文的中心句，也是作者情感的集中体现。

这些经典语句通过生动的描绘和深刻的情感表达，展现了《草原》这篇散文的主题和魅力，使读者能够深刻感受到草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，以及作者与草原之间的深厚情感。