2025年英语上册Unit2Teachers’DayPartB教案闽教版三起 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

Unit2Teachers’DayPartB

教学目标

1.学习单词paper,picture,smile和词组paperflowers,takeaphoto，并懂得运用。

2.学习句型：Thesearepaperflowers.It’s/Theyare?foryou.

3.功能：表达节日的问候，赞美美好的事物。

1）学习单词paper,picture,smile和词组paperflowers,takeaphoto，并懂得运用。

2）学习并运用句型：Thesearepaperflowers.It’s/Theyare?foryou.用英语表达

关于“赠送礼物”这一话题的简单信息。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.齐唱歌曲：WhereIsLinda?

Step2Review

1.复习句子Whereis??What’she/shedoing?及其答句。

（1）教师出示自己本人的照片，与学生进行下列对话练习：T:WhereamI?S1:Youare

inthe….T:WhatamIdoing?S1:Youare….

（2）学生出示自己的照片，与同桌学生互相进行问答练习。

（3）展示个别学生的照片，进行下列问答练习：T:Whereishe/she?S1:He’s/She’

s?.T:What’she/shedoing?S1:He’s/She’s?

2.听录音，齐说韵律诗：ThankYou.3.揭示并板书课题：Unit2Teachers’DayPartB。

（1）教师问：“WhenisTeachers’Day?”复习句子：It’sSeptember10th.

（2）教师说：“OnTeachers’DayIwanttosaythankyoutomyteacher.Iwantto

say’HappyTeachers’Daytomyteacher.Whataboutyou?”请学生自由说。

Step3Presentation

（一）初步感知课文。

1.导入课文。教师说：“ItisTeachers’Day.Sally,LilyandYangMingareinthe

classroom.WhatdotheysaytoMissGao?DotheygivepresentstoMissGao?Let’

swatchthevideo.”

2.教师播放课文教学光盘，引导学生得出答案:TheygivetheirpresentstoMissGao.

3.教师再提出如下问题：What’sSally’spresent?What’sYangMing’spresent?Does

Petertakeaphoto?请学生翻开课本第11页，自读对话，给出答案。

（二）单词和句子教学。

1.教学句子：Thesearepaperflowers.和Theyareforyou.

（1）教师根据第一个问题：What’sSally’spresent?引出词组paperflowers和句子

Thesearepaperflowers.的教学。教师出示单词卡片paper，示范发音,学生跟读。

（2）教师拿出事先准备好的一朵纸花说：“Apaperflower.Thisisapaperflower.”