大气受热过程和大气运动（第一课时）教学设计.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

地理

年级

高一

学期

秋季

课题

大气受热过程和大气运动（第一课时）

教科书

书名：普通高中教科书地理必修一教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学目标

1.运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。

2.运用示意图等，说明大气保温作用，并解释相关现象。

教学内容

教学重点：

1.大气的受热过程。

2.大气的保温作用。

教学难点：

大气受热过程及保温作用的具体应用。

教学过程

[导入新课]

在我国古老的神话传说中，月亮上的“广寒宫”终年深冷幽寂，实际上“广寒宫”并不是一直都深冷幽寂的。白天，在有太阳照射时，直射区域的月表温度可达127℃，夜晚，在没有太阳照射时，温度下降到-183℃。太阳辐射可以到达月球表面也可以到达地球表面，为什么地球表面温度的昼夜变化不像月球那样明显？

[讲授新课]

一、大气的受热过程

万物生长靠太阳，太阳辐射是地球大气最重要的能量来源。生活常识告诉我们：离热源越近，热辐射越强，物体温度越高。那么是否可以据此假定推理:离太阳越近，受热越多，温度应该越高？

然而，人们又常说“高处不胜寒”，炎热的夏天人们为了避暑，通常喜欢到地势较高的地区去，因为地势高气温较低。

请同学们思考：大气究竟是如何受热的？

①太阳暖大地：投射到地球上的太阳辐射，要穿过厚厚的大气层，小部分被大气吸收，大部分到达地面，到达地面的太阳辐射，被地面吸收和反射。地面因吸收太阳辐射而增温，地面增温的过程叫太阳暖大地。

②大地暖大气：地面因吸收太阳辐射而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气，近地面大气吸收长波辐射后，又以对流，传导等方式层层向上传递能量。这个过程叫大地暖大气。同时也告诉我们，近地面是近地面大气的直接热源。对流层大气的热量也主要来源于此。

二、大气对地面的保温作用

对流层中的水汽、二氧化碳等，吸收长波辐射的能力很强。

地面长波辐射除极少部分穿过大气到达宇宙空间外，绝大部分被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收。大气在吸收地面长波辐射后会增温。

大气在增温的同时也向外辐射长波辐射。大气辐射射向空间的的一小部分叫大气辐射；大部分向下射向地面，其方向与地面辐射方向相反，故称为大气逆辐射。

大气逆辐射把热量传递给地面，这在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温的作用。

大气逆辐射的强弱与云量的多少和云层的厚度有关，阴天晚上较晴天的晚上气温高，就是因为阴天的晚上，云层浓密，大气逆辐射强，保温作用强，所以阴天的晚上温度较晴天的夜晚温度高。

小结：大气的受热过程可以简单的归结为“太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地”的过程。这一过程类似于太阳照射玻璃温室，使温室内气温升高的现象。人们正是利用这一原理，发明了温室大棚，使人们一年四季都能吃上新鲜的瓜果，在寒冷的冬天也能欣赏到美丽的鲜花。

合作探究：仅从大气的热力作用，说明为什么地球表面温度的昼夜变化不像月球那样明显？

地球有大气，而月球没有大气。地球和月球表面的辐射过程如图2.10所示。

观察图2.10，找出地球比月球多了那些辐射途径。

说明上述辐射途径对地球昼夜温差的影响。

说明地球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。