中班手工活动折玫瑰花教案.docVIP

中班手工活动折玫瑰花教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-幼儿能够掌握基本的折纸技巧，成功折出玫瑰花。

-提高幼儿的手部精细动作能力和手眼协调能力。

2.过程与方法目标

-通过自主探索和小组合作，培养幼儿解决问题的能力。

-让幼儿在折纸过程中，学会观察和模仿。

3.情感态度与价值观目标

-激发幼儿对手工活动的兴趣，培养幼儿的耐心和创造力。

-增强幼儿的自信心，当幼儿成功折出玫瑰花时获得成就感。

二、教学重点与难点

1.教学重点

-掌握玫瑰花折纸的步骤，尤其是花瓣的折叠方法。

-引导幼儿正确使用纸张，避免纸张破损。

2.教学难点

-如何让幼儿理解并掌握折纸过程中的一些复杂折叠技巧，如卷花瓣的动作。

-激发幼儿的创造力，让他们能够在折好基本玫瑰花的基础上进行装饰和创新。

三、教学方法

1.探究式学习法

-为幼儿提供纸张和一些初步的折纸提示，让幼儿自己尝试探索折纸玫瑰花的方法。

2.小组合作学习法

-将幼儿分成小组，让他们在小组内交流折纸经验，互相帮助。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师拿出一束真的玫瑰花走进教室，说：“小看老师今天带来了什么呀？（幼儿回答：玫瑰花）对啦，玫瑰花是不是很漂亮呢？那你们想不想自己做一朵玫瑰花呀？”

2.初步探索（10分钟）

-教师给每个幼儿发放一张正方形的彩色纸，说：“小现在我们先自己试着把这张纸变成一朵玫瑰花，你们可以随便折一折，看看能折出什么样子。”

-教师在幼儿中间巡视，观察幼儿的折纸情况，鼓励幼儿大胆尝试。当幼儿遇到困难时，教师可以给予一些简单的提示，如：“你可以先把纸对折一下哦。”

3.小组合作（15分钟）

-教师说：“现在我们分成小组，每个小组的小朋友可以互相看看别人是怎么折的，然后一起讨论一下怎么才能折出玫瑰花。”

-幼儿分组后，教师到各个小组参与讨论。例如，在一个小组中，有个幼儿说：“我把纸折成了一个三角形，但是不知道接下来怎么做。”教师可以回应说：“那我们可以看看其他小朋友折的三角形，说不定能找到灵感呢。”然后引导小组内的幼儿互相分享自己的折纸成果。

4.教师示范（10分钟）

-教师说：“小现在老师来给大家示范一下怎么折玫瑰花。首先，我们把正方形的纸对角对折，变成一个大三角形。然后再把这个大三角形的两个锐角向中间对折，这样就变成了一个小三角形。接下来，我们把这个小三角形的底边向上折一小段，这就是玫瑰花的花心部分。”

-教师一边示范一边详细解释每个步骤，并且动作要慢，让幼儿能够看清楚。接着说：“现在我们要开始折花瓣了，把小三角形的一个角向上卷，卷的时候要小心一点，卷成一个弯弯的花瓣形状。按照这个方法，我们再卷出其他的花瓣。”

5.幼儿再次操作（15分钟）

-教师说：“现在小朋友们可以按照老师教的方法再折一次玫瑰花。如果有不会的地方，可以随时问老师或者小组里的小朋友哦。”

-教师继续巡视，对个别幼儿进行单独指导。比如，有个幼儿在卷花瓣的时候总是卷不好，教师可以说：“来，我们一起卷，你看，先把这个角轻轻弯一下，然后慢慢地卷起来，就像给娃娃卷头发一样。”

6.作品展示与分享（5分钟）

-然后请几个幼儿来说一说自己在折玫瑰花的时候遇到了什么困难，是怎么解决的。

五、教材分析

1.教材来源

-本手工活动适合中班幼儿，旨在通过折纸活动提高幼儿的动手能力和创造力。教材可能来源于幼儿园手工教材或者网络上的幼儿手工资源。

2.教材内容

-主要内容是折纸玫瑰花，这一内容符合中班幼儿的认知水平和手部发育特点。通过折纸活动，幼儿可以学习到基本的几何形状变换（如正方形到三角形的转换）以及一些精细的手部动作（如卷、折等）。

3.教材与课程标准的关系

-根据幼儿教育课程标准，中班幼儿应该具备一定的动手操作能力和探索精神。本教材中的折纸玫瑰花活动，通过让幼儿自主探索、小组合作和教师示范相结合的方式，满足了课程标准的要求，有助于幼儿在手工领域的全面发展。

六、作业设计

-让幼儿回家后，用不同颜色和大小的纸折出更多的玫瑰花，并且把它们组合成一个花束送给自己的家人。同时，鼓励幼儿在花束上添加一些自己的创意元素，如用彩笔画上蝴蝶结或者小昆虫等。

七、结语

-今天小朋友们都很棒，学会了折玫瑰花。希望你们以后可以用自己的小手折出更多更漂亮的东西，把我们的生活变得更加美好。

一、教学目标

1.知识与技能目标

-让幼儿熟悉折纸玫瑰花的完整流程，能够独立折出具有一定形状和美观度的玫瑰花。

-学会根据纸张的质地和颜色选择合适的折纸方法。

2.过程与方法目标

-通过不断尝试和调整，培养幼儿的空间感知能力和逻辑思维能力。

-在折纸过程中，提高幼儿对形状和结构的认知能力。

3.情感态度与价值观目标

-让幼儿体验手工制作的乐趣，培养对