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2025小学道德与法治新课程标准考试模拟试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

义务教育道德与法治课程以（）为指导，全面贯彻党的教育方针。

A.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想

B.马克思主义基本原理

C.习近平新时代中国特色社会主义思想

D.中国特色社会主义理论体系

道德与法治课程是落实（）根本任务的关键课程。

A.素质教育B.立德树人C.全面发展D.核心素养培养

小学道德与法治课程的设计依据是（）。

A.学生的身心发展特点和认知规律

B.社会发展需求

C.国家课程标准

D.学生的生活实际

课程目标的确定，立足学生（）发展，充分考虑社会发展需要，遵循学生的身心发展规律和教育教学规律。

A.全面B.个性C.终身D.长远

以下不属于道德与法治课程核心素养的是（）。

A.政治认同B.道德修养C.法治观念D.学习能力

第一学段（1-2年级）的课程内容主要围绕（）展开。

A.学生的日常生活B.家庭、学校生活C.社区生活D.国家与社会

道德与法治课程的教学活动应注重（）。

A.知识传授B.学生的体验和感悟C.教师的讲解D.课堂纪律

评价道德与法治课程学习的方式不包括（）。

A.课堂表现评价B.作业评价C.考试评价D.家长评价

道德与法治课程资源的开发与利用应遵循的原则不包括（）。

A.目标导向原则B.因地制宜原则C.经济性原则D.全面性原则

第二学段（3-4年级）的“法治教育”主题要求学生初步了解（）。

A.宪法的主要内容B.民法的基本概念C.刑法的相关知识D.未成年人保护法的主要内容

道德与法治课程强调以（）为基础，引导学生在真实的生活情境中开展丰富多样的学习活动。

A.学生的认知B.学生的生活C.教材内容D.教师的指导

课程标准倡导的教学方式不包括（）。

A.主题式教学B.项目式学习C.讲授式教学D.探究式学习

道德与法治课程的总目标是通过道德与法治课程的学习，使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，培养（）的时代新人。

A.有理想、有道德、有文化、有纪律

B.德智体美劳全面发展

C.有理想、有本领、有担当

D.爱国、敬业、诚信、友善

第三学段（5-6年级）的“了解家乡的发展变化”属于（）领域的内容。

A.道德教育B.法治教育C.国情教育D.心理健康教育

道德与法治课程的教材编写应遵循的原则中，体现教材内容要符合学生认知水平和接受能力的是（）。

A.思想性原则B.科学性原则C.可读性原则D.实践性原则

二、多项选择题（每题3分，共30分）

义务教育道德与法治课程具有（）特征。

A.思想性B.政治性C.综合性D.实践性E.生活性

道德与法治课程核心素养包括（）。

A.政治认同B.道德修养C.法治观念D.健全人格E.责任意识

课程内容的选择应遵循的原则有（）。

A.坚持正确的思想导向B.贴近学生的生活实际

C.体现时代性D.增强综合性E.注重实践性

道德与法治课程的教学建议包括（）。

A.坚持正确的思想导向和价值取向B.遵循学生身心发展规律

C.注重与社会实践活动相结合D.创造性地使用教材

E.采用多样化的教学方式

以下属于道德与法治课程资源的有（）。

A.教材B.图书C.网络资源D.社区资源E.学生的生活经验

第一学段（1-2年级）的课程内容包括（）。

A.我是中国人B.我爱我们的祖国C.我的健康成长

D.我与家庭E.我与学校

道德与法治课程评价的原则有（）。

A.发展性原则B.过程性原则C.多元化原则D.客观性原则E.激励性原则

第二学段（3-4年级）的“公共生活”主题包括（）。

A.遵守公共秩序B.爱护公共设施C.参与公共生活

D.维护公共利益E.公共生活中的文明礼仪

道德与法治课程的学业质量标准是（）。

A.对学生学习过程的评价B.对学生学习结果的评价

C.对学生核心素养达成度的评价D.对学生学习能力的评价

E.对学生知识掌握程度的评价

道德与法治课程教材的呈现方式应（）。

A.生动有趣B.图文并茂C.富有启发