感统训练操作范例-王淑荣.pptVIP

4．倚靠大龙球将小型弹力球放在墙脚，让儿童颈、后背或腰部靠在上面，扭动身体使球在身体和墙壁之间滚动，或晃动身体使之受到挤压。也可将小型弹力球置于儿童的背后或腰下，让儿童自己去滚动。坐上大龙球将儿童扶坐在大龙球上，较小的儿童由指导者扶着儿童的腰部或手臂，进行前后左右推动。也可扶着儿童的身体，利用大龙球的弹性进行有节奏的上下振动。对大一些的儿童指导他自己扶着墙壁、桌沿或其他扶手保持身体平衡，移动身体使大龙球进行前后左右的转动或利用自己身体的重量用屁股在大龙球上作上下振动。6．坐大龙球将小弹力球放在儿童的屁股下，鼓励儿童屁股使劲往下压，设法坐扁屁股下的弹力球，还可让儿童坐在球上做各种游戏，如跟儿童面对面坐在球上玩指眼、耳、口、鼻的游戏或拍手游戏等，及抛、接物品、套圈圈等游戏。大龙球压滚游戏01让儿童俯卧或仰躺在地上，指导者用大龙球放置在他的身体上，慢慢地进行前后左右的滚动，或在上面进行轻轻压挤。尽量滚动和压挤到身体的各个部位，上下、前后、左右的滚动和压挤，对儿童脑干前庭网膜的觉醒有很大的帮助。02让儿童俯卧在大龙球上，保持身体平衡，将目标物(小球、积木、绒布娃娃等)放置于儿童前面，儿童向前滚动时用手可以够得到的位置，指导者扶着儿童的脚协助儿童前后左右滚动，帮助他按要求抓取到目标物。帮助发展儿童语言展和自我控制能力。大龙球上跳跃扶着儿童站立在大龙球上，先让他轻轻上下晃动，或双脚交替踩压，再扶他跳起来，体会落下去又弹起来的感觉。128．俯卧大龙球抓东西五、海洋球池一个木制的或橡胶的池子，里面盛有各种颜色的塑胶软球或硬球，这种池子称为球池，也叫海洋球池。功能：可用于改善触觉敏感或不足；强化前庭平衡、身体协调能力及脑干部机能。训练时间:每周3-4次，每次20-30分钟。训练方法：进入球池让儿童以他自己的方式进入球池，可以是轻轻地跨入，也可是用力跳入。藏身其中让儿童慢慢坐下或躺下，将身体全部藏人球池中，接受球的挤压，加强对全身触觉系统的刺激和锻炼，以修正其触觉防御，强化触觉方面的本体感。在球池中转动手、脚，划动四肢或翻动身体，摆动头部、颈部，在浮力状态中，调整身体的重力感信息；01站在球池中，作踏步运动或跳跃运动，承受不同重心及身体运动的感觉，可确定一个目标，规定儿童以某种规定的动作(站着走、蹲着走、爬行、单脚跳、双脚跳)或沿某条规定的路径达到目标；02球池中运动在球池中藏一种或几种其他质地或大小的物体，让儿童寻找。可将儿童分成两组，让他们比赛，看哪一组找得快，找得多；还可在球池中作飞机起飞、火车开动、太空人漫步、抛接球等游戏，以强化他的运动企划能力。六、羊角球羊角球是带有两个把手的弹力球。功能：强化儿童的姿势反应和双侧的统合，促进高深程度的运动企划能力发展。训练时间:每周3-4次，每次20-30分钟。训练方法：1．让儿童坐在羊角球上，双手握住把手，保持身体平衡，尽量用劲往下把球坐扁，再借助球的弹性进行上下振动。2．指导儿童坐在羊角球上，双手握住把手，身体自然屈曲，双脚蹬地往前跳动，同时用手握紧羊角球的把手，带动羊角球随身体一起往前移动（如图）。延伸的活动：规定路线，让儿童沿指定的路线跳动，以使跳动的方向作前后左右及旋转等变化；可让两个儿童一起跳，看谁跳动的次数多，也可规定距离，要求儿童往返跳若干次，看谁先完成；跳动时，指导者可以在旁边绕圈，让儿童看着你手中的彩旗等作视觉追踪，也可丢球给他看，训练儿童的眼球控制能力。七、蹦床（跳床）许多儿童游乐场所都有弹性蹦床，用于家庭健身的小型蹦床或席梦思床垫也可发挥相同的作用。功能：促进本体感觉、前庭感觉的统合，培养平衡感。跳蹦床还有助于儿童的情绪稳定。训练时间:每周3-4次，每次20-30分钟。训练方法：由指导者和儿童一起坐在蹦床上，利用蹦床的弹性，以身体为支撑进行上下摇动；对于不敢上去的儿童，为减少他的恐惧，开始可由家长或指导者背着儿童一起在蹦床上跳跃；让儿童俯卧在蹦床上，由指导者站立跳跃，将儿童弹起，让儿童体会蹦床上下起伏的感觉；让儿童俯卧在蹦床上，头颈部用力抬起，胸部尽量抬高。可以强化前庭体系的感觉，促进全身肌肉本体感的形成；让儿童在蹦床上进行自由的跳跃，或双手抱球在蹦床上跳跃，或与指导者做抛接球的游戏；0302050104让儿童在蹦床上一边跳跃，一边将手中的球投入指定的篮子内；01在蹦床的上方悬挂一个气球，让儿童每次跳起时击打目标。还可在蹦床上方悬挂一个网篮，让儿童跳跃时投球入网，这种游戏可以协助儿童在半空中，以正确的前庭—固有感觉；判断视觉空间，对手眼协调及身体形