第二课+把握逻辑要义课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

选必三《逻辑与思维》;

第2课

把握逻辑要义;课程标准;“逻辑”的多种含义;主要含义;1.我们要把握好科学研究的逻辑，推动科学研究发展。

2.这个想法也许不合逻辑，但在情理上却很有根据的。

3.只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？

4.我们为什么要学逻辑？逻辑是一门基础学科。

5.你这套逻辑不符合逻辑，你该学点逻辑才能把握世界的逻辑。;逻辑学的含义;①逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。

②概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。;①推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。

②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，

而是取决于思想的形式结构。

③形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。;①论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”；

②论辩：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，

或者用这样的论证方式反驳别人的观点，就构成了“论辩”。

③论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。;逻辑思维的基本要求;1.原因;1.原因;1.原因;比较矛盾律和排中律;知识总结：逻辑思维的基本要求;矛盾律和排中律的运用;1.甲：青年人应不应该有个人志愿？

乙：有个人志愿不好。没有也不好。

2.历史老师：你是怎样认识孙中山的？

学生：老师，我不认识孙中山。

3.老师：小张去年还是高中生，今年已是大学生啦！

4.严禁触碰高压线，一触即死，违者法办。

5.战略上：藐视一切敌人

战术上：重视一切敌人

;（2023·天津·高考真题）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中(???)

A．不能违背排中律，持“两不可”的态度

B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A

C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展

D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾;(2023高考·广东)校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。

甲说：“5???肯定能打破学校跳高纪录。”

乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。”

丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。”

丁说：“我觉得他俩都能破纪录。”

结果证明，只有一人预测错误。由此推断（????）

A．只有1号选手打破纪录 B．两位选手都没打破纪录

C．只有5号选手打破纪录 D．两位选手都打破了纪录;5;5;①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，这就要遵循矛盾律，从同一方面、对同一对象所形成的“A”和“非A”，不能断定它们都成立。美国一方面承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，不会支持“台独”，另一方面却鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”，自相矛盾。

②合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求，在统一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。“一中”政策与“一中”原则，核心都是指一个中国，而美国却认为“一中”政策与“一中”原则不同，偷换概念，混淆视听。