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----小标题式作文导写训练众星拱月珠联璧合佳作欣赏打造蓝天每个人都有一片属于自己的蓝天。起风了春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……下雨了昨夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……云散了雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。这才是春天！我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。此时的阳光多么温暖！友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！友善，友谊的保护伞！……一、拟制小标题的好处：打破时空界限，内容跳跃性大。减少过渡性文字，突出重点。提纲挈领，层次分明，条理清晰。可以变换叙述角度、主体和人称。例：《感受初三》（半命题《感受》）：01教室，书山有路勤为径02寝室，快乐的单身汉03操场，巾帼须眉斗志旺????04小标题的分类：时空式：懂事之春硕果之秋《和父母交朋友》：灼热之夏沉默之冬01020304《岁月如歌——我的初中生活》：初一不知勤学早初二懵懂混过了初三奋起直追赶例：《空白中的独舞》（话题《留一点空白》）：01茶：引恬淡上了心间02画：一片空白引情来03人：空白在心中04二、内容、主旨式：01酸酸的“泡菜”03甜甜的“蜜饯02生生的“苦瓜”《初一多味汤》：01《精彩瞬间》（半命题《精彩?》）：02看，煦日东升03听，睡莲花开04品，人生真谛?????这份美丽，让我们奋进这份取舍，让我们感动这份感恩，让我们震撼《那一刻，我们勇敢坚强》：《从“头”说起》（命题作文）：王者之“头”勇者之“头”胜者之“头”?????例：《掌声又响起来》（命题作文）：衣带渐宽终不悔望尽天涯路那人却在灯火阑珊处???01030204三、诗句式：01020304人去楼空空寂寥旧日思情情切切多情伴我咏黄昏《心弦上痴情的景色》（话题《风景》）：05两行热泪肝肠裂小标题必须提纲挈领、言简意赅。(概括段落内容性）01小标题之间必须有内在的联系。（内容或主旨的一致性）02小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。（形式的一致性）03拟小标题的要求:（4）情感串联法拟制小标题的方法：以时间、事情发展为序以空间为序关键语言事物、剪辑法引用诗词名句镜头组接颜色串联法